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六年级语文学弈课文
六年级课文学奕
文言文翻译
答:
1. 小学
语文
人教版
六年级
古文《
学奕
》和《两小儿辩日》的全文翻译 《学奕》
原文
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。” 译文:弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教...
小学
课文
《
学弈
》的停顿节奏是什么?
答:
弈秋,通国之善//
弈
者也。使//弈秋诲//二人弈,其一人//专心致志,惟//弈秋之为听;一人//虽听之,一心//以为有鸿鹄将至,思援弓缴//而射之。虽//与之俱学,弗若之矣。为是其智弗//若与?曰:非//然也。译文:弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学...
六年级语文
第一
课文
言文
答:
1.
六年级
下册第一
课文
言文的意思 第一篇:《
学奕
》
原文
:奕秋,通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗苦与?曰:非然也。 译文: 奕秋是全国最善于下棋的人,让奕秋教两个...
学弈
几
年级
的
课文
答:
学弈
是
六年级
的
课文
,六年级下册16课《学弈》。
原文
及翻译如下:原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲(huì)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为(wéi)是其智弗若与?曰:非然也。翻译:弈秋是全国...
小学
语文六年级学弈
,怎么样根据它来写当时下棋的情景?
答:
【译文】弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都学习;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想着搭弓拉箭把天鹅射下来。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不...
六年级
下册
语文课文
第一
课文
言文的注解
答:
《
学奕
》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与(yú)?,曰:“非然也。”两小儿辩日 此文已被选入九年义务教育制
六年级
下学期人教版
语文
课本第一课。
六下
语文
文言文两则及注释
答:
六年级
下册第一
课文
言文两则翻译: 《
学弈
》
原文
: 弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 《学弈》译文: 弈秋是全国最善于下围棋的人。 让弈秋教导两个人下围棋,其中...
六年级
下册
语文
文言文两则主题解说
答:
1. 小学
六年级
下册的一片
课文
文言文两则解释 《
学奕
》 原:弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 译:弈秋是全国最会下棋的人。 让他教两个人下棋,其中一个人专心...
文言文两则
学弈
的诗意是什么
答:
1. 《文言文两则》中的
学奕
意思 1、译文 弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如...
六年级课文
《
学弈
》的意思
答:
是说后一个
学弈
的人的智力不如前一个人吗?这是一个设问句,引导读者思考故事的寓意。5、“曰:非然也。”这一句是回答前面那个设问的。意思是:那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人,而是没有专心学习的缘故。译文:弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意,聚...
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