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六年级15课课后题答案
六年级
上册语文课堂练习册
答案
A版第
15课
答:
【
答案
】: 一、骏 鹰 婴 眷 脂 鹿 二、浓密 清澈 温暖 甜美 呼唤 土地 流水声 鸣叫声 三、转:zhuǎn(转变) zhuàn(转圈)降:jiàng(降落) xiáng(投降)血:xuè(血案) xiě(血淋淋)倒:dǎo(倒下) dào(倒茶)载:zǎi(记载) z&a...
苏教版
六年级
上册语文第
15课
《青海高原一株柳》
课后
练习题第三.四题...
答:
3.(1)这株“柳树”的神奇主要体现在:生长在青海高原的恶劣环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为他的生命力非常顽强,年复一年用绿色装扮高原,向高原展示生命的光彩,这种精神和坚贞的力量给人以心灵的震撼与感召。...
六年级
语文练习册苏教版
15课
天游峰的扫路人
习题答案
,亏求啊!!!_百度...
答:
3、从老人的话中,我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦,但他却过得自在悠闲,这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。第二题:句子:九百多级石梯,---仿佛风一吹就能断掉似的。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰---一上一下一千八百多级。 那层层叠叠的...
苏教版小学
六年级
上册语文《补充
习题
》
15课答案
答:
1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳 和 青海高原柳 最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.联系课文六、七自然段内容,简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难...
小学
六年级
苏教版语文下册
15课课后题
快点
答:
7两个自然段中相关语句,作者通过形象的比喻、具体的数据、侧面烘托,把天游峰“高”与“险”的特点表现了出来。天游峰的“高”与“险”反衬出扫路老人自强不息、自信豁达的人生态度。3:天游峰的扫路人是一位自信,豁达开朗的人。是从第6自然段和“30年后,我照样请您喝茶!”中看出。
鄂教版语文小学
六年级
下册
第十五课
《魅力》
课后
问答
题答案
答:
1.分角色朗读我就不说了。2.(题目省略)在看戏的整个过程中,卡佳的心情由平静变得沉重,然后伤心哭泣、悲愤、激动,最后忧伤、失望,因为《汤姆叔叔的小屋》对她的影响深刻,侧面表现了文学作品的魅力。3.(题目略)“魅力”指《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著的魅力。(这里再完善补充一下 除了名著...
求小学
六年级
下册语文人教版第
15课课后习题
1、2、3、4
答案
。快快快快快...
答:
1.写了凡卡写信前的小心谨慎、村庄的景色、凡卡在阿里亚希涅那儿的痛苦生活、凡卡在乡村的快乐生活、哀求爷爷带他回去、寄信、暗示凡卡继续过痛苦的生活。2.凡卡的学徒生活是提心吊胆的、煎熬的、不幸的、痛苦的。3.表达方法在第六段中用了白描、作者还十分注意细节描写。4.从中能体会到当时的社会黑暗,...
【期末复习】部编
六年级
上册语文:
课后题
解析+小练笔示例+语文园地解读...
答:
六年级
语文上册
课后习题参考答案
第一课《草原》 一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,...
六年级
上语文
15课
的选做题
答案
答:
(1)“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”这是老人对“我”说的一句话。作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听...
人教版
六年级
下册语文课堂作业本第
15课
《凡卡》全部
答案
答:
15
凡卡 1、划去括号中不恰当的读音或字 划去:jiá kēng děi liǔ 密 耷 串 耸 11 2、看拼音,写词语。礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅 圣诞树 孤零零 3、比一比,再组词。锈(生锈) 摩(摩擦) 伊(伊人) 吭(吭声) 绣(绣花) 磨(...
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