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关于比的数学日记
六年级上
数学日记
360字,描写第四单元
比的
。
答:
来到雪糕店,爸爸又问我:“我买2个1.5元的雪糕,付了16.6元,还剩多少钱?”我想:简单,16.6减1.5乘2,等于13.6元。我说:“还剩13.6元。”爸爸说:“不错嘛!还可以。”我生气地说:“你小看我啊,这可是二年极的题目。我要是连这些都不会,我还是五年级的学生吗?”
数学
在生活中是...
关于比的
六年级
的数学日记
答:
今天是星期六,我一个人在家,睡醒觉来已经8:30了,我立刻跳下床,这时妈妈打来了一个电话,嘱咐了我一番,接这个电话我花了五分钟,我迅速换衣服,刷牙洗脸。然后直奔餐桌吃早饭,我又花了十五分钟,15+5=20(分钟),8:30+20=8:50(分钟)12:00—8:50=3:50(分),还有三小时五十分...
数学日记
:神奇的比
答:
首先,我们将这道题进行归类:一类是知道比和总量,按照比值进行分配;另一类是知道比和部分量,求未知部分量。乍一看,本题是第二类,我们也都是这样认为的。唯独任玉瑛同学有着不同想法,觉得本题属第一类。但是在同学们的肯定和她对自己想法的猜疑下,她也站在了我们这一边。双方意见统一了。接下来...
数学日记
——
关于
“比”的 300字左右的。急需!!!
答:
6月28日 周二 今天中午,我正在做
数学
暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,...
比例这一章
的数学日记
。五百字左右。
答:
开学已经3周了,我们已经把第一单元——比例的知识学完了.经过这3周的学习,我知道了表示两个比相等的式子叫做比例;知道了图上:实际=比例尺;知道了求比例中的未知数叫做比例;知道了两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数比值一定,这两种量就叫做成正比例的...
数学日记
六年级题目是:用比例求出旗杆的长度。数据自拟。怎么写?_百 ...
答:
题目中要求我们用比例求出旗杆的长度,因此我们需要先确定一个比例关系。比如,假设我们已知旗杆的高度为5米,旗子的高度为1米,我们可以用比例来表示这个关系,即:旗子的高度 : 旗杆的高度 = 1 : 5 这个比例表示,旗子的高度与旗杆的高度成比例关系,旗子的高度是旗杆高度的1/5。接下来,我们可以...
数学日记
100字大全
答:
1、
数学日记
今天,我们学习了“复式折线统计图”画统计图时分四步:一、写上标题; 画出图例;三、标出数据;四、就是把各个点连起来,但要用不同的线。因为是刚刚学,我总是出一些错。我先举一个例子吧!判断:折线统计图只能反映各种数量的增减变化。我认为它是对的,其实它是错的。经过我的...
比例的基本性质
数学日记
250
答:
今天,我在
数学
1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?看到这个题目,我犯糊涂了,想:只告诉一个底面积,这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了,嘲笑我说:“哼,还说高水平哩,连这道题都不会做.”我知道...
数学日记
:
关于比的
答:
今天阳光明媚,我正在家中看《小学
数学
奥林匹克》忽然发现这样一道题:比较1111/111,11111/1111两个分数的大小。顿时,我来了兴趣,拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来,不一会儿,便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数,然后利用分数的规律,同分子 分数,分母越小,这个分数就越大。...
五年级
关于
比例
的数学日记
答:
数学日记
,这个名词一直使我很不明白,日记我是知道的,可是加上数学二字,到底是什么?起什么作用呢?与平时的日记有什么不同呢?然而一次偶然上课的机会使我认识到了它的作用。 ; 一次我在讲长方体的表面积时,学生已经共同说出了长方体的表面积,指的是六个长方形面的总面积,但是我让学生试着...
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