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关于X没和知识那个是有意义的题
...值时有意义和无意义分别指的是什么/是不
是有意义
就是大于等于零,无...
答:
在代数里面,初中分式中,零不能做分母,所以当分母的代数式为零时分式就没
有意义
;在算数平方根中,由其定义被开放代数式也必须大于或等于零;幂指数中零的零次幂定义为无意义;高中里面的函数,像对数函数真数大于零;反比例函数中的分母代数式不能为零等等,要依据所给的式子来确定,不能笼统说有...
x
是怎样的实数时,式子 在实数范围内
有意义
.答: .
答:
再由乘方的性质,任何一个数的偶次方必定是一个非负数,可知
x
2≥0,从而得出x=0. 由题意,得-x2≥0,∴x2≤0,又∵x2≥0,∴x=0.故当x=0时,式子在实数范围内
有意义
. 点评: 本题考查的
知识
点为:二次根式的被开方数是非负数;任何...
X与
无限的解
答:
X
表示的是无限、是模糊的,那你的公式就不可以用量化的、一定的数字。因为那样的公式是无
意义的
。X若表示某一时刻的某一个整体,因为不知道其数量,那么其后某刻更不可能出现你的假设-2,总量不知如何知道增减量?无限,来源于我们的分别,其实一切笼统的都称为一,如果1和0之间,乐意的话,小数也...
标准波函数的
x
和t都是变量吗,分开来有什么
意义
?
答:
第一个问题,
x
和t 都是变量,因为波动既是时间的函数也是空间的函数,对于普通的振动,只是时间的函数,比如一群人站一排,依次下顿站起下蹲站起,他们的位置都没变,只是时间的函数,而波动则是一边跑,一边蹲下起立。第二个问题我没有看懂 ...
...哪位高手可以把
关于
初中函数的概念,和相关的
知识
点列下来。_百度知...
答:
一、函数的有关概念 1、函数的概念:设在某变化过程中,有两个变量
x
、y,如果给定一个x的值,相应地就确定了一个y值,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量。2、平面直角坐标系:①在同一平面内,两条互相垂直的数轴(原点重合,取向右和向上的方向为正方向)组成了一个平面直角坐标系...
有趣的常识题
答:
5.趣味数学题,
和知识
1 黄先生、蓝先生和白先生一起吃午饭。一位系的是黄领带,一位是蓝领带,一位是白领带。 “你们注意到
没有
,”系蓝领带的先生说,“虽然我们领带的颜色正好是我们三个人的姓,但我们当中没有一个人的领带颜色与他自己的姓相同?” “啊!你说得对极了!”黄先生惊呼道。请问这三位先...
|X-3|表示的几何
意义
是在数轴上表示
X的
点和表示数3的距离,当X取何值时...
答:
本题意在考查"数形结合"的
知识
.解:|X-3|+|
x
+1|表示在数轴上代表
X的
点到数字"3"和"-1"两个点的距离之和.把数轴上代表3,-1,X的点分别用A,B,C表示,则:(1)当点C在线段AB上(包括两个端点)时(上图):|X-3|+|x+1|=CA+CB=AB=4;(2)当点C在BA延长线上(中图):|X-3|+|x+1...
高中数学
知识
点总结归纳
答:
8、若f(-
x
)=f(x),则f(x)为偶函数,若f(-x)=f(x),则f(x)为奇函数; 偶函数关于y轴对称,且对称轴两边的单调性相反;奇函数关于原点对称,且在整个定义域上的单调性一致。反之亦然。若奇函数在x=0处
有意义
,则f(0)=0。函数的单调性可用定义法和导数法求出。偶函数的导函数是奇函数,奇函数的导函数...
求七年级数学应用题和一些
关于X
Y
的题目
要带答案 需要40道题
答:
②设购进甲种电视机
x
台,购进丙种电视机z台。解得:x=35; z=15 故第二种进货方案是购进甲种电视机35台,丙种电视机15台。③设购进乙种电视机y台,购进丙种电视机z台。解得:y=87.5;z=-37.5 不合题意,舍去。故此种方案不可行。(2)上述的第一种方案可获利:150×25+200×25=...
什么是
知识
?它有哪些特性?列举至少六种知识表示方法?
答:
由此看来,知识属于文化,而文化是感性
与知识
上的升华,这就是知识与文化之间的关系。有
关于知识的
悖论是:知识如果不能改变行为,就
没有
用处;但是知识一旦改变了行为,知识本身就立刻失去
意义
——《未来简史》。经过国内外学者的共同努力,目前已经有许多知识表示方法得到了深入的研究,目前使用较多的知识...
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