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内部动机和外部动机例子
内部动机和外部动机例子
答:
5. 依赖内部评价体系的人,不太在意别人的评价,他们做事的动力源于内心的驱使,这可以称为“
内部动机
”。6. 因此,依赖内部评价体系的人在做事时,会特别尊重自己的感受;而依赖
外部
评价体系的人,在做事时,容易忽略自己的感受,更多地使用理性思考。
内部动机和外部动机
答:
第一个
例子
属于使用
内部
评价体系的行为;第二个例子属于
外部
评价体系的行为。使用外部评价体系的人,对别人的评价特别在乎,甚至会内化别人对自己的评价,认为自己就是这样的。这样的人他们在做事情时,首先考虑的,也是别人怎么看、怎么认为。他们做事情的动力,常是为了博取别人的认可、金钱等,这可以称为...
内部动机与外部动机
的启发
答:
外部动机
者采用的是外部评价体系,这类人对别人的评价十分在意,甚至会把别人的评价内化。他们在做事情的时候,首先考虑的是别人怎么看、怎么认为。做事的动力来自于外部,如为了博得别人的认可,为了金钱等。
内部动机
者使用的是内部评价体系,对别人的评价不...
奥苏贝尔成就
动机
的分类
答:
三、附属内驱力 附属内驱力,是学生为了获得家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机
。做题的关键词为:家长和老师的赞许、认可、表扬等。例如,小安努力学习就是为了赢得家长和老师的表扬,这就属于附属内驱力。在这期间,赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到...
家庭心理学的理论
答:
在家庭中,这个理论通常被家长们无意识的用来将孩子的内部动机转化为了外部动机。举个最普遍的例子:
孩子最初因为感兴趣,因为爱好而去画画
,结果家长发现之后,通常会说:“哎呀,画的真好!/画的还行,继续努力!画完了带你去吃大餐!"(或者给予孩子一些实质性的奖励),其实这个时候家长的任何干预都会...
如何培养一个内在
动机
驱动的孩子
答:
通过上面的
例子
我们可以分析出来,无形的非物质化的外部补偿(夸奖,称赞等)并没有损害到孩子的内在动机,从某种程度上反而增加了孩子的成就感和被认同感,更加促进了
内部动机
的发展。可以预测到的,每次都会给的必然的物质奖励,却会损害内部动机,持续下去的话,会导致内部动机彻底转换为
外部动机
以后,当孩子失去了刺激外部...
内源性
动机
答:
分数,奖赏尽义务和得到赞扬,而大部分的工作都是可以从
外部
得到报酬的。增强外部诱因是否能达到增强动机的效果呢?是的,但并不一定总是这样,实际上,过分奖励会降低
内部动机和
自发兴趣。在一项儿童研究中,起初孩子们只是随意画画,后来却又比赛又发奖,孩子们就失去了对绘画的兴趣。很明显,如果你要求...
如何培养自己对学科的兴趣?
视频时间 00:35
如何对待自己实在没有兴趣的学科?
答:
经过我们调研发现,
外部动机
有时候对学习效果有一些负面影响的,例如,大家为了分数而学习,学习本身不是目的,对学习有贬值的作用。所以我们的目的是激发
内部
的动机。教师可以通过一些教学策略培养学生的兴趣 我们研究发现,完全可以在教学过程当中培养学生的兴趣,了解学生的需求和兴趣,创建学习氛围,强调合作等等,来促使学生积极...
受理想驱使的
动机
是什么
答:
示例:
动机
好,方法不对头,也会把事情办坏。动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的
内部
动力。是为实现一定目的而行动的原因。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的表现。引起动机的内在条件是需要,引起动机的
外在
条件是诱因。驱使有机体产生一定行为的
外部
因素称为诱因。凡是个体趋向诱因而得到满足时,这种...
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