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再塑生命的人表达了作者
再塑生命的人 表达了作者
怎样的思想感情?
答:
表达了作者
海伦凯勒
对老师安妮莎莉文的敬佩之情。
再塑生命的人
的主题思想是什么
答:
再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由。”
表达了作者
对莎莉文老师的敬爱感激之情。《
再塑生命的人
》其实就是《再塑生命》,文章节选自...
海伦·凯勒《
再塑生命的人
》主题思想是什么?
答:
正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,
莎莉文老师是“再塑生命的人”
。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
《
再塑生命的人
》叙述了一件什么事?
答:
这篇课文讲述的是安妮·莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事
。本文叙述了安妮·莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者一个盲聋哑女孩的精神追求,全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。学习这篇课文,我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时,也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精...
《
再塑生命的人
》再塑生命的含义
答:
感激和爱戴之情。在《
再塑生命的人
》中,再塑生命是指爱的光明照到了我的身上,灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”,
表达了作者
对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
再塑生命的人表达作者
怎样的思想感情
答:
再塑生命的
意思的 莎莉文老师 的教导和爱护使我获得重生 .
表达了
对 莎莉文老师的思念和感激
对课文题目
再塑生命的人
的理解
答:
“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下,
海伦凯勒
的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“再塑生命的人”,表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
再塑生命的人
主旨是什么
答:
教师对学生的无私奉献和教育艺术。《再塑生命的人》讲述了安妮莎莉文老师刚刚走进
海伦凯勒
生活时的故事,叙述了安妮莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者一个盲聋哑女孩的精神追求,全文真挚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
《
再塑生命的人
》主要写了什么内容?
答:
《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教“我”识字,认识各种事物的过程。赞扬了:莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术,同时也表达了作者海伦自强不息的精神。 表达了:“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。《再塑生命》的作者是
海伦·凯勒
,被选入人教版初中语文课本,作为(2002版)八年级下册...
如何理解标题“
再塑生命的人
”的含义?
答:
。(2)是莎莉文老师让“我”又回到自然,了解自然。(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”。“再塑生命”一词
表达了作者
对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
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