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几何学的本意是什么
非欧
几何
创立过程的启示意义
答:
几何学的发源可以追溯的古埃及,
几何学的本意是测量的意思
,它是古埃及人 进行土 地测量时的各种经验成果的总结。“据希腊历史学家Herodotus说,埃及是因为尼罗河每 年 涨水后需要重定农民土地的边界才产生几何的。” 古希腊人继承和发展了古埃及的几何 学 ,爱奥尼亚学派的领袖和创立人泰勒斯(Thales)...
古文
几何是什么
意思古文几何意思是什么
答:
1、几何在古文中本意是“多少”的意思
,该词经常出现问题的最后,用来询问数目多少。2、如今几何一词主要体现在数学中,数学里的几何是“形学”的意思,数学是研究数量关系和空间形式的科学,其中空间形式指研究图形的科学,即几何。几何来源于明代科学家徐光启在翻译欧几里得的《几何原本》时采用的名字。
“
几何
”在古文中解释
什么
答:
几何本意在古文中是“多少”的意思,经常出现问题的最后,问数目多少等
。现代人提到几何一词马上会想到数学概念,数学里的几何是“形学”的意思 大家知道数学是研究数量关系和空间形式的科学,那么空间形式即研究图形的科学就是几何,其来源是明代科学家徐光启在翻译欧几里得的《几何原本》时采用的名字,当时...
对中国古代的
几何学的
评价,总结
答:
在该书内,欧几里得把当时(约西元前三世纪)古希腊已知(包括学自古埃及和巴比伦人的)的几何知识加以整理,并赋与抽象化的概念,然后以十个公理为基础,建立了一套逻辑论理的几何体系。 几何原本在世界文明史上是独一无二的,如果以它的形式和内涵作为标准的几何知识系统,那麼,古中国的
几何学
显然是不够标准的。但是,...
非欧
几何的
产生与发展
答:
几何学的发源可以追溯的古埃及,
几何学的本意是测量的意思
,它是古埃及人进行土地测量时的各种经验成果的总结。“据希腊历史学家Herodotus说,埃及是因为尼罗河每年涨水后需要重定农民土地的边界才产生几何的。” 古希腊人继承和发展了古埃及的几何学,爱奥尼亚学派的领袖和创立人泰勒斯(Thales)和他的学生毕达哥拉斯(Py...
关于
几何的
文言文
答:
1.
几何
在文言文中有哪些意思
本意
:多少(用于反问)。年几何矣。犹若干,多少。1. 《诗·小雅·巧言》:“为犹将多,尔居徒几何?”马瑞辰通释:“尔居徒几何,即言尔徒几何也。”2. 《史记·周本纪》:“夫民虑之於心而宣之於口,成而行之。若壅其口,其与能几何?”《史记·白起王翦...
解析
几何的
意义
是什么
?
答:
解析
几何
使人能把形象和路线表示为代数的形式,从而导出数量工具,正好满足了这种迫切的需求。第三,为
数学
提供了统一处理问题的工具。Descartes
的本意是
通过解析几何来给几何引进新方法,但解析几何的成就远远超过他的预期。代数系统地用于几何研究,不但能迅速地证明关于曲线的任何事实,而且这种解决问题的方式...
什么
是分形
几何
?
答:
在上世纪70年代中期以前,芒德勃罗一直使用英文fractional一词来表示他的分形思想。因此,取拉丁词之头,采英文之尾的fractal,
本意是
不规则的、破碎的、分离的。芒德勃罗是想用此词来描述传统
几何学
所不能描述的一大类复杂无章的几何对象。例如,弯弯曲曲的海岸线、起伏不平的山脉、粗糙不堪的断面、变幻...
矩阵的
几何
意义
是什么
答:
矩阵相乘,其
几何
意义就是两个线性变换的复合,比如A矩阵表示旋转变换,B矩阵表示伸长变换,AB就是伸长加旋转的总变换:同时伸长和旋转。矩阵分解将一个矩阵分解为比较简单的或具有某种特性的若干矩阵的和或乘积,矩阵的分解法一般有三角分解、谱分解、奇异值分解、满秩分解等。
空间
几何
是否就是立体几何?
答:
不是的,空间
几何是
个大的概念,可以是任何维度的,一般我们我们用的是二维坐标系即二维,立体几何一般是指的三维。
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