11问答网
所有问题
当前搜索:
列举陈述知识适合的教学策略
简述
陈述
性
知识的教学策略
。
答:
(1)激发学习动机,培养学习兴趣
;(2)有效地运用注意规律;(3)对陈述性知识进行精加工;(4)整理和综合知识材料,使知识系统化;(5)了解学生已有的知识系统。
如何促进小学生对
陈述
性
知识的
理解?
答:
1、组织者策略
。应用先行组织者可以促进学生对陈述性知识的掌握。比较性组织者能帮助学生区分新、旧知识之间的异同,说明性组织者能为学生学习新知识提供合适的或可供利用的观念,不仅有利于学生准确发现和建立新、旧知识间的联系,促进精加工的进行,也有利于对新知识进行组织和系统化。组织者策略常常和复...
怎样促进儿童
陈述
性
知识的
学习呢?
答:
促进陈述性知识的学习的基本的条件是:把握好课堂教学的速度、使用表象、使用类比
。陈述性知识所属现代词,指的是需要个体有意识地回忆出来的知识。现代知识观根据反映活动的形式不同,将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用语言进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答...
陈述
性
知识的教学
设计要求是什么
答:
3、使用符号标志技术
。4、考虑学生原有的知识状况和学习习惯。5、
应尽可能运用现代化教学媒体
。
物理教学中常用哪些
教学策略
?
答:
常用五种教学策略有一下几种:
1.训练与练习策略
这是一种比较机械的接受学习策略。由于学习的最终结果是记忆感知材料,因而学生在学习过程中无需进行复杂的思维活动。教学中教师只须示范做什么并提供练习,而学生只需记忆学习内容,并不需要进行深入地分析和推理等思维活动,因此基本上是属于机械记忆的策略...
如何进行不同
知识
类型
的教学
设计?
答:
局部与整体的关系。(3)
策略
性
知识的教学
设计的要求:①策略性
知识教学
组织,应明确其效果是看“学生会学习”的情况;②既可组织专门的学习方法的教学,又要把思维方法渗透到
陈述
性知识和程序性教学组织中;③教师可以把自己内隐的思维活动的监控和调节的过程展示给学生,使学生能加以仿效。
教学策略
包括哪些?
答:
接受学习讲授式
的教学策略
,直接教学是程序,
知识
和技能,接受教学是
陈述
性知识。以学生为中心的教学策略,有发现学习,发现学习分为四个阶段,问题情景提出问题提出假设验证,假设得出结论。情景教学时与现实情景相类似的问题情景。合作学习是指学生以合作的方式代替教师主导的一种教学策略,合作学习的分组原则...
常用的课堂
教学策略
答:
训练与练习策略的模式如下
:
提供示范→巩固练习→反馈迁移
训练与练习策略尽管不利于发展学生思维,容易导致死背硬记,但是作为一种在教学中比较常用的策略,对于陈述性知识的学习还是有一定效果的。2.演绎策略 演绎策略也是基于接受学习而设计的策略,但这种接受学习是奥苏伯尔所提倡的意义接受学习而非机械...
小学数学
教学策略
有哪些?
答:
一、准备的
策略
1、分析教材新教材具有联系生活、注重学生个性发展、注重建立探索式的学习方式等特点。作为教师要充分理解教材的编写意图,挖掘新教材内涵,利用新教材课程新的优势,用好、用活教材。上课前的课时分析时应考虑的诸多因素,如:本节课
教学
重点、难点是什么?;教材内容与课时教学目标的实现是否...
常用的学习
策略
有哪些?
答:
1、一类是记忆的精加工
策略
。2、另一类是加深理解的精加工策略。3、有两个标准用来衡量是否是精加工。一是精加工必须是学习者自己完成的。二是与学习者已有的
知识
内容相关联,且加工后与学习内容有关。(三)组织策略 组织策略是将分散的、孤立的知识集合成一个整体,并表示出它们之间关系的方法。(四...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教学方法和教学策略的区别
教学策略和教学方法
教学策略的运用
新的教学策略
常用的教学策略有哪些
教学策略的特点
常见的教学策略
教学策略的主要类型有
教学策略主要有哪三个