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初一英语教学设计第一单元
初一英语教学设计
答:
初一英语教学设计
篇
1
一、学生分析 七年级的学生对英语学习兴趣浓,但整体学生基础差,出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、目的要求。 1、...
七年级英语教案
答:
七年级英语教案
篇
1
【学习目标】: 1、熟练掌握本课13个单词. 2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。 【学习重点】: 名词的复数形式。 【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:knowledge is power.) 学习任务一: 会读写本课13个单词. 1.个人自读,记忆本课单词. 2.小组互相检查单词读写情况. 3.根据汉语写...
初一英语教案
模板
答:
初一英语教案
模板篇1 一、教材分析 本模块题材为童话故事,主要是关于Goldilocks的故事,另外增加了精卫填海的故事。内容和情节很容易引发学生的兴趣,语言简单易懂,描写细致生动,非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动,让学生在使用语言的过程中学习语言,促使学生更有意识地自觉学习英语。 讲故事须使用一般过去...
初中
英语教案
答:
根据《
英语
课程标准》关于总目标的具体描述,结合第八
单元
的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的
教学
目标细化: 1、知识目标: (1)功能:描述过去发生的事情 (2)语言结构:规则动词和不规则动词的一般过去式 (3)一般过去时的一般疑问句句型:Did you go to the zoo? Y...
初中新课程
英语
优秀
教学设计
与案例目录
答:
初中新课程英语优秀
教学设计
与案例目录
第一
部分:初中新课程
英语教学
要求与教学设计在初中新课程中,英语教学有着明确的要求。它包括语音教学,通过系统训练提升学生的语音准确性和辨识能力;语法教学,确保学生掌握基本语法规则;词汇教学,注重词汇积累和应用;听说教学,强调听说技能的培养;阅读教学,提升阅读...
初中
七年级英语
《What do you like?》
教学设计
答:
教学
内容分析 本
单元
的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学生介绍了新的语法项目 ── 一般现在时态的用法.为了使学生达到熟练运用的目的,课文中
设计
了各种食物及水果的插图和不同...
初中
英语教学设计
答:
初中
英语教学设计
一、教学目标 本课程的教学目标旨在提高学生的英语听说读写能力,增强语言应用能力,培养学生的跨文化交际能力。二、教学内容 1. 基础词汇和语法:复习和扩展基本词汇,包括日常用语、学科词汇等,同时加强基础语法知识的教学,如时态、语态、直接引语和间接引语的转换等。2. 听说读写技能...
初中
英语教学设计
案例
答:
【1】初中
英语教学设计
案例 根据
单元
特点, 我认为Unit5 How do you make banana milk shake?的
第一
课时,即导入课应一方面让学生掌握知识点,另一方面能真正让学生动手制作shake,培养学生的动手能力,提高学生的学习兴趣。因此,我提前让两个班的每个学生准备自己喜欢的水果,而我自己也准备了榨汁机、酸奶、纸杯、刀等...
初中
七年级英语
口语
教学设计
答:
初中
七年级英语
口语
教学设计
着重于学生主体性,教师面临新挑战。以下是教学设计示例:《How do you go to school?》教学设计: 教材分析:基于冀教版小学
英语第
4册第16课,涉及出行方式交流。 学生分析:已掌握基本字母和词汇,理解句序,但句型变化需要引导。 教学目标: - 知识技能:掌握...
英语教学设计
案例借鉴三篇
答:
英语 教学设计
案例借鉴三篇
英语教学设计
案例借鉴一 教学内容: B Let's Learn Let’s do Find ,tick and match 教材分析: Let’s learn部分通过朋友们谈论自己年龄的场景,呈现了要学习的six to ten数字单词。Let’s do部分是练习数字6—10的指令活动。Find ,tick and match部分是巩固学生对本
单元
所学数...
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