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初一英语错题集及解析前四单元
初一英语
8大易错点汇编
答:
[
解析
] teach sb. sth..中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。[易错点四] 介词 1. 你能找到这个问题的答案吗?[误] Can you find the answer of this question?[正] Can you find the answer to this question?[解析]
英语
中用“the answer to …”表示“&...
...每单元不少于15条重点易错题(第一单元到第
四单元
,第六单元)【可从...
答:
40去某地的旅程the trip to sp 41到达(3)arrive in+大地点,arrive+小地点;reach; get to; 只有arrive后可不接地点42人群crowd/挤crowd/拥挤的crowded43四十英里远forty miles away. away放具体距离后,表多少远。Unit4 1祈使句:表命令,动词原形开头,否定在句前在Don’t.2不要上课迟到Don’...
初中
英语
易错点
答:
解析
:
英语
分数的表达法是:分子用基数词,分母用序数词。当分子大于一时,分母的序数词后要加“s”。如:三分之一 one third,三分之二 two thirds。4.经常听见露茜在隔壁唱歌。误:Lucy is often heard sing in the next room.正:Lucy is often heard to sing in the next room.解析:see...
七年级英语
下册第
四单元
怎样复习
答:
应该使它们轮番上阵,看语文看烦了,就换换数学,在烦了就换换
英语
,这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情,从而提高复习效果。4、纠错整理法:考试的过程中难免会做错题目,不管你是粗心或者就是不会,都要习惯性的把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的
错题集
,当我们进行考前复习的时候...
初一
下册
英语
6~8
单元
的易错题 急急急急急
答:
[第四类] 介词类 9. 你能找到这个问题的答案吗?[误] Can you find the answer of this question?[正] Can you find the answer to this question?[析]
英语
中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。10. 格林先生星期六...
英语错题
分析怎么写
初一
答:
英语错题
分析怎么写如下:一、英语错题本整理范例 1、作文是英语学习中的重要组成部分,在各种英语等级考试中所占的分数比重也相当大。但是同时,作文也是英语考试中考生失分最多的一个环节。本文主要从三个方面分析了作文写作中常见的错误,提出大学生写好英语作文的有效方法。2、协商正确的答案,然后写...
初一
上册
英语
期末考试试卷分析初一上册英语期末考试试卷分析
答:
1、语法和词汇 ,是属于基础知识,主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学
英语
者来说,一定要加强听说训练。这题的
错误
率比较高。 2、完型填空,主要考查了句子的整体把握能力,大部分学生完成得不好,但是也 有少部分学生做得还好。42题want, buy 部分学生不认识,应在七
单元
学习。46题other, others ,the others, ...
初一英语
试卷分析
答:
初一英语
试卷分析5 一、考试范围: 本次考试主要考查
七年级英语
第一单元至第
四单元
的内容。试题各单元均有分布,根据知识点的分布情况,试卷结构设计合理,难易适中,照顾到了大多数学生的知识掌握情况,没有偏难怪试题。 二、 试题特点: 试卷分为三部分全卷满分100分(听力30,笔试65,书面表达5)试卷较全面地考查了...
初一
下册
英语
第三、四、五
单元
重要句子,容易错的
答:
Let’s see the lions. B: Why do you want to see the lions. A: Because they are cute.祈使句: let’s do sth. let sb. do sth. ②A: What other animals do you like? B: Dog. ③A: Isn’t it cute? B: Yes,he is./No, he isn’t.What do you /do...
英语错题
分析
答:
举例说明:it is not easy ,(but )i will keep on doing it.but 表示转折,但是得意思。keep doing / keep on doing均可表示“继续做某事,反复做某事”, 可互换,只是 keep on 更加强调时间的间隔性和动作的反复性,及某人做某事的决心。
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