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初三语文课堂管理技巧
语文
成绩决定中考目标,
初三
学生的语文学习,要如何
课堂
和生活相结合呢...
答:
初三学生上课时要仔细听讲,注意老师的问题,要积极发言
。带着目的性听课,做好课堂笔记,课后常整理知识要点。二、在学习习惯上,学会积累,学会思考 语文需要积累 学习语文不能单单靠看,靠读,还需要学生多写、多记。为了使所学的知识可以长时间地保存下来,初三学生要准备一本积累笔记本。记录在课外...
初中
语文
教学
管理
的改进方法
答:
总之,在中学语文的教学中,我们要不断改变长此以往,
教师独唱的局面,要在活跃课堂气氛上,重点是活跃学生思想上多下功夫,把握教学的质量
,要在引导学生自主学,更主要的是运用思维能力分析事物,掌握特点规律,培养兴趣爱好上多多钻研。养成良好的学习氛围,共同提升教与学的质量。
课堂管理
的方法和
技巧
答:
课堂管理方法是教师依据教学情境的不同恰当选择的教学策略,从而使课堂教学能够高效进行
,因此,管理方法的选择要求教师灵活的使用,采取符合教学情境的方法实现预期目的。 比如说,全班同学都在认真的听课,积极的参与到教学活动中来,可是有一位同学闷头做自己的事情。如果说,这位同学的座位比较靠外,教师可以采取行为暗示的方...
【提高
语文课堂
教学效率的
技巧
】如何提高语文课堂效率
答:
不仅以上几点在教学中需要教师运用精炼的语言加以点拨,在古诗词教学、现代诗教学、作文教学以及作业练习的指导中都需要教师恰到好处的点拨,使
语文课堂
教学朝着容量大、高效率的方向发展,使学生各个方面的素质都得到有效地提高和良好地发展。
浅谈
语文课堂
上如何建立规矩与习惯
答:
1、上课预备铃响后,迅速而有秩序地进入自己的座位就坐
。2、班干部(或值日生)负责管理自习课纪律,对违反纪律的同学要教育批评,并报告班主任,学生要自觉服从班干部(或位日生)的管理,不允许顶撞干部。3、自习课学生应安静地做作业或复习和预习,禁止随意讲话离开自己座位,以免影响别人学习。特殊情况...
初中
语文课堂
导入的
技巧
答:
初中
语文课堂
导入的
技巧
一、变“部分发展”为“全员参与” 以往的课堂往往为中等以上学生提供一个发挥的空间,而中等以下,尤其是后进生则较少照顾到。而素质教育要面向全体,让每个学生都得到发展。具体到语文课堂上,即要让每个学生都“动起来”。为此我采取以下措施: 1.兴趣第一,鼓励全员参与 “知之者不如...
初三语文
应该怎么抓?
答:
(四)、多做练习多实践,从中领会答题
技巧
。 (五)、多与老师和同学交流经验,相互取长补短。 四、写作类。 写作也是
语文
考试的重中之重。对于中考的写作的把握其实也不很难。写作主要是是靠平时的训练,功底好的学生自然在中考中能得心应手。但不管你是不是写作的高手,我们都要把握中考写作考查的导向。 一般地...
初中
语文
中如何构建高效
课堂
答:
三.教师只重“教”,不重学生的“学”,学生的主体地位体现不够.
语文课堂
,究竟是教师的“教”还是学生的“学”占主体,这在我们的《语文新课程标准》里面已经明确地提及,以学生为主体,教师为主导,课堂教学是要教会学生学习,掌握学习的方法,让学生在学习的过程中逐渐学会自主、合作、探究的学习方式.但这...
初中
语文
教学怎样培养学生的语文能力
答:
向时间要效率,合理利用时间,做时间
管理
高手。首先,管好你的休息时间。其二,用好你的
课堂
学习时间。课堂高效的关键是保持注意力的高度集中,培养各学科学习兴趣。其三,合理运用零散时间。其四,利用早晚自习做好每日反思,做好各学科知识的阶段整合归纳;其五,充分运用好双休日的自主学习时间,搞好预习和总结反思的工作,请制...
初中
语文
教学方法有哪些
答:
语文
教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
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