11问答网
所有问题
当前搜索:
初中七年级历史教案
七年级历史
《原始的农耕生活》
教案
范文
答:
1.
七年级历史
《原始的农耕生活》
教案
范文一 [教学目标]1. 知识与能力目标:通过本课学习,使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况,使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平,进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。2. 过程与方法:本课教学用具是多媒体教学课件...
七年级
上册
历史教案
答:
七年级
上册
历史教案
【篇1】 一、识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物,记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。 二、能力与方法 通过识图培养观察能力;通过观察原始农耕时代的器物(主要是陶器),培养理解当时人们生活状况...
初中七年级
上册
历史教案
五篇
答:
初中七年级
上册
历史教案
1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 一、知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制。 (二)能力目标 学习本课培养学生查阅资料,识别历史地图,合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识,分...
七年级历史
上册复习
教案
答:
重点在于识记内容与商鞅变法;难点在于理解商鞅变法的背景和影响。复习方法:采用先学后练、当堂训练的方式。复习课时:1课时 复习过程:一、复习四大文明古国导入。二、明确考纲目标,学生对照考纲阅读《开卷有益》“考点点拨”,并做好标记、熟读。教师适时点拨、引申。三、学生阅读复习
七年级
上册本单元的...
七年级
上册秦统一中国
教案
答:
七年级历史
上册《秦统一中国》教学设计 【课程标准】 知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一 措施 对中国历史发展的影响。 【教学目标】 知识与能力: 1、分析秦统一的原因,知道秦统一的过程及意义。 2、了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 3、知道秦始皇并能够正确评价,培养学生...
《万千气象的宋代社会风貌》
七年级历史教案
答:
教案
一 一、教学目标 1. 学生能够理解两宋时期人们在衣食住行以及娱乐和传统节日上的新发展和特点。2. 通过学习两宋时期人民生活的高度发展,激发学生的自豪情感。3. 学生能够从史学的角度感知两宋时期的社会风貌,提高对
历史
某一时期社会发展的理解能力。二、教学方法 采用讲述法为主的综合教学。三、...
七年级
上册
历史
第四单元
教案
答:
七年级
上册
历史
第四单元
教案
2 【课程标准】知道春秋争霸的史实。【教学目标】[识记与理解]:识记春秋的年代与特点、春秋五霸、晋文公与楚庄王称霸,吴越争霸的史实,理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的悔举共同原因。[能力与方法]:通过讲解、阅读教材、归纳比较的方法,学习本课的历史,培养...
人教版
七年级
下册
历史
《万千气象的宋代社会风貌》
教案
答:
人教版
七年级
下册
历史
《万千气象的宋代社会风貌》
教案
【教学目标】: 一、通过衣、食、住、行、娱乐和传统节日等方面了解宋朝社会生活的概貌。 二、通过了解宋代社会生活的风貌来分析当时的时代特色,认识宋代万千气象的社会生活是宋代高度发达的社会文明的具体表现,培养分析能力和知识联系能力。 三、通过对过去日常生活...
七年级历史
上册
教案
第二单元
答:
前面学习了原始社会的有关内容,到原始社会末期,公元前2070年,禹建立了中国
历史
上第一个国家——夏。从此奴隶制在我国建立。 2、学习新课 学生通过预习已经对夏、商、西周三朝的内容有了一个大体的了解。再通过填充历史再现表格从整体上有一个脉络清晰的掌握。 一、夏朝 1、建立时间:公元前2070年 2、都城:阳城 ...
七年级历史
上册全册完整
教案
答:
七年级历史
上册全册完整
教案
第1课 中国境内的早期人类 【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的 文化 遗存。 【教学目标】 识记和理解:记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点;知道北京人的体质特征;了解他们使用的工具特征及获取生活资料的方式;理解原始人用火的意义。 能力与...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
新课标七年级历史教案
新教材七年级历史教案
七年级历史学期备课教案
初一历史七年级教案
初中历史优秀教案50篇
初一历史备课简案
七年级历史优质课教案
初一历史衔接课教案
七年级历史教案简短