11问答网
所有问题
当前搜索:
初中几何探究题类型归纳
初中
数学动点
问题
归类及解题技巧
答:
初中
数学动点问题归类及解题技巧如下:所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目,注重对
几何
图形运动变化能力的考查。解决这
类问题
的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”
探究题
的基本思路...
研究
中学几何问题
的三种主要方法
答:
研究
中学几何问题
的三种主要方法如下:1、实物观察法 这是一种“老少咸宜”的方法,只要有适合的实物教具,不管学霸学渣,都能很容易地得到正确的答案。那么
探究
这道题的问题,就需要一个透明且可以画线的,或者包含必要的对角线的正方体模型。这在高考的考场上显然是做不到的。有人会说老黄尽说废话。
初中
数学最小值
问题
及其应用
答:
用运动的观点来
探究几何
图形变化规律的
试题
称之为动态几何型试题。 动态几何型试题以运动为载体,集代数与几何的众多知识于一体,并且渗透了
分类
讨论、转化化归、数形结合,函数方程等重要的数学思想。动态几何中的最大、最小值
问题
常常利用图形变换过程中的变量与不变量,动中求静,利用变量的有关性质来...
初三数学
几何探究题
的一般思路?谢谢
答:
一般,根据要求的量来思考或构造合适的辅助线:有中点的题,如果要证某某是某某的一半,首先就要想到它是否能构造中位线,用平行和相似的知识,或找等边转换,或把要求的那个一半为某某的边倍长,看看能否构造处全等形或等腰三角形,如果再难一点,再想如果是三角形中的就构造中线并把它倍长,这样可以...
初二下册数学期末专题,
几何
综合
探究
(1)平行四边形、矩形、菱形_百度知 ...
答:
∴四边形CMDE是平行四边形。⑵∵AB/AC=1/√2,AD/AE=1/√2,∴AB/AC=AD/AE,又∠BAD=∠CAE=45°,∴ΔABD∽ΔACE,∴CE/BD=AC/AB=√2。⑶∠N=45°,CN=√3+1。(详解:在RTΔCDE中,∠ACE=30°,∴DE=CD÷√3,∴CA=2+2/√3=(2√3+2)/√3,CE=2DE=4/√3,由ΔCDN...
做题技巧数学
初中几何
证明题
答:
一.证明两线段相等 1.两全等三角形中对应边相等。2.同一三角形中等角对等边。3.等腰三角形顶角的平分线或底边的高平分底边。4.平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等。5.直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等。6.线段垂直平分线上任意一点到线段两段距离相等。7.角平分线上任一点到角的...
初二动点
问题
的方法
归纳
答:
动点
问题
的解决方法可以
归纳
为以下几点:1. 从变换的角度和运动变化出发,研究三角形、四边形、函数图像等图形。利用“对称、动点的运动”等研究手段和方法,探索图形性质及图形变化,同时在解题过程中培养空间观念和合情推理能力。2. 在动点的运动过程中观察图形的变化情况,理解图形在不同位置的特点,并...
初中
数学动点
问题
详解。
答:
关于动点问题的
总结
“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性
题目
.解决这
类问题
的关键是动中求静关键:动中求静.数学思想:
分类
思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想一、建立函数解析式函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,和动点问题反映的是...
初中几何
答:
解:(1)①当∠BAC=90°时,∵∠BAC=2∠ACB,∴∠ACB=45°,在△ABC中,∠ABC=180°-∠ACB-∠BAC=45°,∴∠ACB=∠ABC,∴AB=AC(等角对等边);②当∠DAC=15°时,∠DAB=90°-15°=75°,∵BD=BA,∴∠BAD=∠BDA=75°,∴∠DBA=180°-75°-75°=30°,∴∠DBC=45°-30°=...
几何探究题
(初二)
答:
依题意A、B、C、D四点共圆。C为优弧BD上一动点;当AC平分∠BAD时AC取得最大值,为圆的直径、此时显然大于CD、CB,当AC无限接近AB或AD时取得最小值,无限接近AD的长、但略大于AD,而由于∠BAD为π/6,所以此时BC无限接近0、DC无限接近AD或DC无限接近0、BC无限接近AD;无论为何种情况总有AC>...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初三数学综合探究题
几何探究题压轴题
初中几何题分类
九年级规律探究题中考真题
中考数学几何大题类型总结
初中数学几何探究题型特点
几何新定义题解题技巧
中考数学几何题型大归纳
啥是几何题