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初中地理教学故事
急求
初中地理教学
小
故事
答:
她走后,一边的同事和我说:“她很爱学
地理
,那次听你课时,她虽然没有起立回答问题,但你所有的问题她都在小声回答,而且听讲非常专心。”听了同事这样的话,我很感动。感动于一个小女孩的用心和用功。我相信,她定会有美好的未来。画图这个作业是我给四个班级布置的周末作业。本学期,周末作业如果...
七年级
地理
《地球和地球仪》教案范文
答:
五、
教学
方法 和 学习方法 本节内容是人教版
地理
七年级上第一章第一节,学生第一次接触地理,还没形成学习地理的思维能力,
初中
学生的空间想象思维较差,针对初中学生在思维和接触层面的弱势和优势,在教学方法上以实物进行展示和讲解,如经线和纬线,可以用一个只由经线和纬线构成的经纬仪,直观展示给学生看,更能增加...
求
初中地理教学故事
\论文\随笔
答:
可以说,
初中地理教学
是目前地理教学中最突破的薄弱环节。因此,在新形势下,地理教师要转变观念,要以先进的教育理念,爱的氛围为地理教育教学提供理想的育人环境,坚定不移的提高学生地理综合素质的理念,把地理学科摆在应有的地位,走可持续发展的道路和科学发展观,不断提高学生对地理学科的浓厚兴趣,在教学上要运用计算机辅...
我心中最敬佩的老师八年级作文
答:
邱老师不但学识渊博,能给我们大量的课外知识补充,而且
教学
有方。比如秦晓旭、仪德福,由
地理
课上调皮捣蛋,变得热爱上地理课,认真对待地理课。而我,也不再是只注重老师严厉的外表和严格的语言。从而尽情享受地理带给我的乐趣。同学们,也都不得不被地理老师的幽默风趣的语言所打动。我们班的的地理成绩,有了明显的进...
八年级
地理
评课稿
答:
感谢你们的辛勤劳动,为我们奉献了一场场
教学
艺术的盛宴!谢谢! 八年级
地理
评课稿(二) 在参加辽西北送教下乡活动中,听大连西岗
中学
的一节地理课,从中学到了很多,以下是我个人的一些体会。 1.引课:教师在这个环节中用“你对台湾的了解?”这个问题,让同学们畅所欲言,一方面考察学生的预习情况,一方面扩展了学生的...
初中地理教学
教研工作经验总结
答:
1、综合学习各种教育教学理论,重点学习分层教学,加强地理教学的实践和理论的探索。 2、透过多种形式实现教学效果的反馈,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。 3、继续强化“思路-线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化。
初中地理教学
教研工作经验总结3 时间过得真快,转眼间我从事教育工作的第一学期...
如何利用
地理
课堂
教学
激发学生的学习兴趣
答:
当我们在观看电视连续剧时,往往在最精彩、最悬念丛生的时候,
故事
就暂告一段落,让人兴趣大增,老在猜测之后的情节。在
初中地理
课堂
教学
中,也可以采用设置悬疑的方法来激发学生的学习兴趣。比如,在“东南亚”一节中,第一课时了解东南亚的自然状况,第二课时了解东南亚的人文特点。在第一课时结束时,...
如何培养学生学习
地理
的兴趣.ppt
答:
一、 利用小
故事
根据新课的内容,转述和编造一些简短、生动、活泼的小故事,及时引入新课,诱发学生的学习兴趣。例如:引用教材中的“沧海桑田”的成语故事切入海陆的变迁;利用上知天文、下知
地理
的传神人物诸葛亮,他的“火烧赤壁”、“草船借箭”的故事导入“天气与气候”。二、 利用诗歌 在
教学
过程...
提高
地理
课堂
教学
效果的策略:教研如何提高课堂效率
答:
初中地理教学
为了顺应时代的发展变化,必须着眼于学生的全面发展和终身发展,尊重学生独立的个性,让学生生动、活波、主动、全面的发展,所以初中地理教学要面向全体学生。我以自己在教学中的 心得体会 对怎样培养学生能力,提高地理课堂教学效果,谈几点粗浅的认识。一、面向全体,热爱每一位学生 成功的情感...
地理
读书笔记
答:
地理
读书笔记 篇1 这是一本20xx年买的中英双语版《房龙地理——关于世界的
故事
》,中国人民大学出版社。当初买的原因一是因为觉得想多了解这个世界一点,二是想通过这本书学英文。但是,正如我书橱中的大多数书一样,他始终未被我完整翻牌过。也许这里面东西对当时的我来说有点太广博了,实在无法吸收,又可能是因为...
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