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初中英语分层作业方案
初中英语
如何
分层
布置
作业
答:
书面作业时间:每项书面作业时间控制在二十分钟左右,练习类作业尽量放于课堂内完成,不出现于回家作业之中,以杜绝抄
作业
现象的出现。写作类作业限于课内指导,然后在课外完成。 3)
英语作业
的内容 a. 口头作业内容:口头作业的内容多是背诵或朗读当天所学的单词、词组及课文。大量的新单词在传授给学生的过程中,从被...
初中英语
如何实施
分层
教学
答:
4、
作业分层
学习
英语
单纯依靠课堂教师的讲解和一些操练,不通过独立做作业,学生是难以获得牢固的知识和熟练的技能、
初中英语作业分层
设计研究
答:
英语作业分层
设计:根据学生的英语认知水平和学生的个体差异及学生智能结构的独特性,教师在设计作业时,必须考虑作业的层次性,以适应学生不同层次的需要,使学生在不同层次的作业练习中,人人学到地道的英语,人人都能获得必需的英语交际技能,让不同层次的学生在英语学习上得到不同的发展。 具体地可以理解为:通过运用多种...
如何有效地实施
初中英语分层
教学
答:
4、
作业分层
学习
英语
单纯依靠课堂教师的讲解和一些操练,不通过独立做作业,学生是难以获得牢固的知识和熟练的技能、
如何有效地布置和批改
初中英语作业
答:
一、关于
英语作业
的布置 英语是一门语言学科,在英语作业的布置方面我们既反对重笔头、轻听力、轻口语的单一型练习模式,又反对不加选择、大量盲目地训练习题。所以,在布置英语作业时,应注意以下几个方面:1、 布置作业要适量 教师应指导学生在有限的时间内,主要进行学习方法的探索和知识系统的归类,...
如何布置有创意的
英语作业
答:
(一)
分层
布置
作业
促进因材施教
初中英语
学习每一单元都需要记忆大量的短语和单词。以至于学生在完成作业的时候会觉得作业量大,同时作业的完成率也很低,达不到原先布置作业的期望。这就要求教师要根据自己所带的班级学生对作业的接受能力进行分层布置作业。例如,在初中英语八年级上册Unit2学习后,将学生...
浅谈
初中英语
教学中的
分层
教学
答:
(1)操练
分层
,体现学生的个体差异性。在操练中设计不同档次的练习,学生根据自己对知识掌握的熟练程度选择练习。课堂教学是素质教育的主战场,因此在
初中英语
教学中,让学生尽可能多地接触英语是非常必要的。教师应该提供给每一层次学生活动的机会,尤其是应多给差生活动的机会。这里以单词、句型和课文教学...
如何在农村
初中英语
教学中有效实行
分层
教育?
答:
在农村初中运用分层次教学法能更好的体现这一教学理念。
英语分层次
教学虽然已经提了很多年,但在农村
初中英语
教学中真正实施分层次教学的学校不多,而且有些教师在实施过程中有些困惑,我觉得对分层次教学老调重谈很有必要。[关键词] 分层次 初中英语 个体差异 农村初中 一、农村
中学英语
教学现状...
如何布置
英语作业
答:
布置
英语作业
的方法有如下:1.实用性:英语是一门实践性课程,学习它的目的是能在合适的情景中表达出来,为真正交际打下基础。因此,只有通过具体的实践活动才能有效地利用它,体会到语言的魅力和乐趣,激发学生学习的兴趣和热情。例如,教学牛津
初中英语
(7B) Find your way,给学生布置的作业是搜集一些...
如何
分层次
有的放矢布置课外
作业
答:
better!(继续做,你在进步!)等。这种客观地评价,使不同层次的学生在心理上均产生心理优势,从而使学生增强自信,最大程度地激发他们对英语的学习兴趣和潜能。使学生全身心地投入到英语学习中去。由此可见,在
初中英语
教学中实施
分层次
布置
作业
是有效的、可行的,需要我们在实践中进一步研究和探索。
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