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初中语文意象
古诗词中的
意象
及意义谁知道?要三十个,有的粘上来
答:
笔者执教过的苏教版
初中语文
教材和人教版高中语文教材中,有一些含雁
意象
的诗词,现选取部分诗词作点浅显分析。雁意象传达的情感,在中学古诗词中大致表现为以下五种类型。 第一是见北雁南飞触思亲思乡悲愁。 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不 达,况乃未休兵...
初中语文
古诗词常见
意象
有哪些
答:
各种常见形象(一)由形象出发总结情感,各种常见形象(二)由情感出发总结形象。1、月。①表达思乡、思亲念友之情,暗寓羁旅情怀,寂寞孤独之感。例句:露从今夜白,月是故乡明。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。海上生明月,天涯共此时。②历史的见证今昔沧桑感 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
初中语文
诗歌鉴赏答题技巧
答:
古诗词鉴赏方法:抓诗眼、抓
意象
、明意境 1.诗眼:诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。2.意象:诗作中作者所写之景、所...
初中语文
现代诗歌赏析知识点
答:
(3)
意象
:简单地说,就是诗人心中的物象。确切地说,诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界,那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。(4)诗歌的抒情方式和表现技巧:抒情方式分为直接抒情...
席慕蓉的《乡愁》中有哪4个
意象
?这些意象对表达乡愁有何作用?急,在线...
答:
四个象征性的
意象
: 一是“小小的邮票”,它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。 二是“一张窄窄的船票”,它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。 三是“一方矮矮的坟墓”,它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。 四是“一湾浅浅的海峡”,它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。作用:作者“乡愁”...
初中语文
阅读理解解题技巧的蒹葭象征手法
答:
必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个朦胧的爱的境界。王夫之《姜斋诗话》说:关情者景,自与情相为珀芥也。事实的虚化、
意象
的空灵和意境的整体象征,是一个问题的三个层面。总结:从事实虚化到意象空灵,再到整体象征,这大致上就是象征性诗歌意境的建构过程 ...
初中语文
有哪些文体
答:
初中语文
的文体主要包括:记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌。记叙文 记叙文是初中语文中最为常见的一类文体。它以叙述为主要表达方式,通过描述人物、事件、场景等,展现时间顺序和事件发展。记叙文具有生动、真实的特点,通过具体的事例来反映生活,表达思想感情。议论文 议论文是初中语文教学中培养学生...
初中语文
阅读题怎么区别一语双关和象征?
答:
双关是话里有话,有两层意思;象征是借甲说乙,明说甲实说乙,意思在话外。
初中
诗歌中类型及感情手法
答:
初中
诗歌中类型及感情手法 01、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,让强烈的感情激流直接倾泻而出。如:前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)全诗以慷慨悲凉的基调,通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷...
初中语文
古代诗歌鉴赏教案
答:
初中
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古代诗歌鉴赏教案 【学习目标】 一、知识与能力 1、理解诗歌
意象
,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力,...
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