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第一单元单元复习答案
答:
【答案】: 一、积累运用 1、(1)质 赔 (2)遐 遨 (3)锃 饰 2、C 3、(1)终岁常端正 岂不罹凝寒 (2)天涯若比邻儿女共沾巾 4、示例:有与各种恶势力坚决斗争的精神,例:三打白骨精。 5、示例:俗语:儿行千里母担忧。诗句:慈母手中线,潞子身上衣。 二、阅读理解 (一) 6...
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第四单元单元复习答案
答:
【答案】: 一、积累运用 1、(1)役 疫 (2)藉 籍 (3)猾 滑 (4)帖 贴 2、C 3、(1)东风无力百花残 蜡炬成灰泪始干 (2)剪不断 理还乱 是离愁 (3)康塞尔 4、示例:① 加大政府保护和扶植力度 ,尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入 “ 申 遗 ” 程序。 ②...
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第三单元单元复习答案
答:
【答案】: 一、积累运用 1、(1)啮 徙 (2)缄 辩 (3)誉 2、B 3、无论还 无论还 都 4、C 二、阅读理解 (一) 5、聪明机灵;孝敬父母;模仿能力强;嗅觉灵敏。 6、(1)用钩形小枝制作的像鱼叉且带有倒钩的工具。 (2)乌鸦衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下,...
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《我的第一本书》答案
答:
【答案】: 积累运用 1、掺 幽 盈 蹭 奥 覆 2、(1)凄惨 (2)崇敬 3、C 阅读理解 (一) 4、温和善良,乐于助人,理解孩子,尊重孩子的友情,对孩子负责。事例略。 5、既包含着对儿子的做法的默许,也对儿子同学家的生活贫困深表同情。 6、突出乔元贞家的贫穷和生活的艰难。 7、表现了...
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《台阶》答案
答:
(2)槛 跤 (3)掺 砌 2、(1)载 栽 (2)夸 垮 3、(1)形容恭顺谦卑的样子。(2)微小得不值得一提。(3)指人很多的公共场所。4、(1)宽敞 (2)烦躁 5、台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯...
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《桥之美》答案
答:
(5)孕 (6)瞻 2、(1)破坏人的兴致。(2)相差虽小,而造成的误差或错误极大。3、B 4、(1)枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思 (2)北宋 张择端 5、提示:乌镇石桥:开阔。/江南乡间石桥:诗意。/长桥:有生命。/风丽桥:悠闲。6、运用了拟人的手法,把无生命的苇...
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《吆喝》答案
答:
【答案】: 积累运用 1、徕 囿 销 阂 宵 嘘 2、(1)押韵,这里指吆喝声音调和谐优美 (2)形容说话油滑,这里说明吆喝深受 群众喜爱,是一种在百姓生活中根 基很深的语言艺术。 3、②句的表达效果更好。②句引用了卖烤白薯的吆喝,形象生动; “非买上一块不可”则强调了一定要...
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《芦花荡》答案
答:
(2)趴 (3)疟 (4)噤 (5)蹿 (6)仄 2、(1)滴落 (2)浮动 (3)飘撒 3、(1)说的话做不到,让人笑话。(2)慌慌张张,不知怎么办才好。4、老头子设计诱鬼子上钩,用竹篙痛砸鬼子的脑袋。5、不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是...
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《俗世奇人》答案
答:
【答案】: 积累运用 1、硌 懵 鼎鼎 练 疚 寡 2、(1)灵 玲 (2)缘 源 (3)绕 饶 (4)费 非 3、(1)搜索 (2)叩 阅读理解 (一) 4、为下文写海张五取笑泥人张,而泥人张艺高胆大、不动声色地回击海张五埋下伏笔,同时 对泥人张这个人物形象也起到了衬托作用。 5、形象她...
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《马说》答案
答:
(2)尚且 5、(1)日行千里的马,一顿有时能够吃下一石粮食。 (2)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧。 6、“千里马”寓指人才;“伯乐”寓指能发现、赏识、任用人才的人。 7、食马者不知马。或食马者无知,不识马。 (二) 8、(1)派 (2)...
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