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制定我国教育目的的理论基础
我国制定教育目的的理论基础
是( )。 A.西方先进的
教育教学
经验B.我国...
答:
马克思主义确立了科学的人的发展观
,指明了人的发展的必然规律,是我国制定教育目的的理论基础。
制定我国教育目的的理论基础
是()。
答:
【答案】:D 【解析】:
马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础
。
()是
我国教育目的的理论基础
。
答:
【答案】:B
马克思主义经典作家对于教育学的最重要、最直接的贡献是他们关于人的全面发展的学说
,这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础。故正确答案是B。
制定我国教育目的的理论基础
是( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是教育目的的理论基础。
社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的
。马克思主义关于人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。D 项正确。A 项:邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理...
.
我国制定教育目的的理论基础
是马克思的( )。A.剩余价值学说B.资本和...
答:
【答案】:D
马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观
,指明了人发展的必然规律.是我国制定教育目的的理论基础。
制定我国教育目的的理论基础
是( )。
答:
【答案】:D
马克思关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础
,正确认识和理解这一学说,对制定教育目的有重要的指导意义。
我国教育目的的理论基础
是( )。
答:
【答案】:B 本题考查我国教育目的的理论基础。我国确立教育目的的理论依据是
马克思主义
关于人的全面发展学说。马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说,基本观点有:(1)全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人;(2)社会条件决定了人朝什么方向发展...
确立
我国教育目的的理论基础
是()。
答:
起到核心作用;(3)创新知识的学习和积累是创新活动的工具和
基础
。总之,创新
教育的
核心是发展学生的创造性。与题干不符,排除。D项:陶行知的生活教育论强调:(1)生活即教育(生活
教育理论的
核心);(2)社会即学校;(3)
教学
做合一。与题干不符,排除。故正确答案为B。
我国教育目的的理论基础
是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是我国教育目的的理论基础。
马克思主义
关于人的全面发展学说的基本内容是:人的发展同社会生活条件相联系;人的片面发展是由旧的社会分工所造成的;机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件;教育与生产劳动相结合是培养全面发展...
为
我国教育目的的
确认提供
理论基础
的是()。
答:
马克思主义
关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的。它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求,也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育目的提供了理论依据。
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