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制约课程的主要因素
...受到多方制约,
制约课程的因素主要
包括( )。
答:
本题考查制约课程的因素。
社会、学生和知识是制约课程改革的三大因素
。(1)
社会发展的要求及提供的可能性
制约学校课程,从结构上来说,社会包括经济、社会政治结构、意识形态、文化传统等因素,它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响;(2)学生的身心发展规律制约学校课程,合理地组织课程内容,就...
...符合学生身心发展的规律,受到多方面的制约,
制约课程的因素主要
...
答:
制约课程发展的因素包括:①一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
;②一定时代人类文化及科学技术发展水平;③学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性(学习者身心发展的需求);④课程理论。
制约课程
改革的三大
因素
是( )。
答:
制约课程的主要因素:(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能
;(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平;(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。概括来说,即
社会、知识、儿童
。
制约
学校
课程的
三大
因素
是( )。A.社会B.知识C.儿童D.教育制度
答:
【答案】:A, B, C
课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约
。也就是说,社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
简述
制约课程的主要因素
。
答:
【参考答案】
制约课程
发展的因素有许多,但总体来看,制约课程发展
的主要因素
有以下几点:一是社会发展水平,二是科学文化发展水平,三是学生身心发展规律。也就是说,社会、知识及学生是制约学校课程发展的主要因素。同时,
课程的
内部因素也制约着课程的发展。
简述
制约课程的主要因素
。
答:
社会、知识和儿童是
制约
学校
课程的
三大
因素
。具体包括:(1)社会需求 社会需求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2)学科知识水平 课程内容反映各门学科中...
制约课程
设计
的主要因素
有( )。
答:
本题考查
制约课程
设计
的因素
。课程设计是指在一定的教育价值观的指导下,将所选出的多种课程要素妥善地组织课程结构,使多种课程要素在动态运行的课程系统结构中产生合力,以有效地实现课程目标。课程要反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的...
制约课程的主要因素
有
答:
制约课程的主要因素
如下:制约课程因素是指影响或制约课程的结构、进度、策略及学科划分、内容的组织和安排的诸因素。包括四个方面:学习者的因素。即学习者的知识状态、能力素质结构、情感和态度以及这些方面发展的可能性等。教师和教育机构的因素。教师的知识水平、对课程目标的理解以及教学能力等;教学机构...
制约课程的主要因素
简答题
答:
制约课程的主要因素
有学习者的因素。制约课程因素是指影响或制约课程的结构、进度、策略及学科划分、内容的组织和安排的诸因素。包括四个方面:学习者的因素。即学习者的知识状态、能力素质结构、情感和态度以及这些方面发展的可能性等。教师和教育机构的因素。教师的知识水平、对课程目标的理解以及教学能力等...
制约课程的主要因素
有哪些?
答:
社会、知识和儿童是
制约
学校
课程的
三大
因素
。(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能;(2)一定时代的人类文化及科学技术发展水平;(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性;(4)课程理论。
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