11问答网
所有问题
当前搜索:
加德纳多元智能理论对教学的影响
试述
加德纳多元智能理论对
我国幼儿教育的启示。
答:
”
这一理论的倡导使现代教育可能成为“开发和释放人的创造潜能的发动机
。”加德纳认为,人的智能结构由八种智能要素组成。将他的理论运用到我国幼儿教育中体现在以下几方面:尊重教育的公平性,形成“有教无类”的教育理念;尊重儿童的差异性,注意“扬长避短”;注意发展幼儿的优势智力领域;帮助幼儿将优...
加德纳的多元智力理论
及教育意义。
答:
评价:加德纳智力理论的创新在于突破了传统的智力范畴,提出了多元智力的理念,
并相应引发了人们对教育、人才、智力开发、教育评价的思考
;另外,既注重神经生理学证据,又不忽视社会文化作用,也使得其理论更具说服力。因此,其理论在世界范围内对教育理论和教育实践都有极大的影响力。
试述
加德纳的多元智能理论
及其对我国基础教育的启示。
答:
他的
多元智力理论
为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。
幼儿园多元智能教育:
多元智能理论对
少儿教育
的影响
答:
多元智能理论对
少儿教育
的影响
多元智能理论可应用在孩子培养的各个阶段,少儿教育是人才培养中的第一步,也是非常重要的一步,所以在少儿教育培养上就要格外重视。多元化的智能开发理论,以多元智能理论为基准,为孩子设定适合其发展的培养计划。多元智能理论应该得到家长和社会的重视与关注,应置于与语文数学...
试述
加德纳多元智力理论的
基本观点及其教育意义。
答:
加德纳的
智力结构理论给我们以启迪:过去人们所讲的智力,主要是指科技、学术性智力,而把社会性智力基本排除在外,似乎善于了解自己、理解他人、善于运动等都与智力无关。
多元智力
结构理论开阔了我们的思路,这种
理论的
应用有利于发现不同类型的人才,更好地培养各种人才。因此,教师在教育过程中要做到:(...
.
加德纳的多元智力理论对
幼儿科学教育的启示是什么?
答:
3、促进儿童全面发展。
多元智能理论的
教育过程和学习方法是肯定每个儿童都具有多元智能,通过个性化教育发现每个儿童各自的智能强项,培养和发展儿童的强项后不能就此停步不前了,而是要把他们带人一个更广泛的学习领地,也就是要把强项
影响
推动到其他智能领域中去,促进其他智能的发展,从而实现儿童的全面...
多元智能理论对
教育
教学的
启示 多元智能理论对我们的教育教学启示
答:
一.
多元智能理论
的特征 (1)注重整体性。
加德纳
认为, 这七种智能因素同等重要,因而他呼吁对这七种智能给予同等注重力。 (2)强调差异性。尽管每个人都同时拥有相对独立的七种智能,但由于受各种不同环境和教育
的影响
和制约,在每个人身上以不同方式、不同程度的组合使每个人的智能各具特点,这就是智能的差异性。 (...
多元智能理论
在
教学
中的应用?
答:
多元智能理论
是自20世纪80年代中期以来风行全球的国际教育新理念,它是由美国当代著名心理学家和教育学家
加德纳
博士于1983年在其《智能的结构》一书中首先系统地提出,并在后来的研究中得到不断发展和完善的人类智能结构理论。多元智能理论自提出以来,在美国和世界其他20多个国家和地区的教育工作者中引起...
请简述
加德纳的多元智能理论
及其教育含义
答:
加德纳认为,每种智能的发展都是独立而又相互联系的,受到遗传、环境、教育等多种因素
的影响
。教育者应该关注学生的个体差异和需求,提供多样化的教育方式和资源,以促进学生的全面发展。3、教育的意义
加德纳的多元智能理论对
教育具有重要的启示意义。提醒教育者关注学生的个体差异和需求,提供多样化的教育方式...
学习
多元智力理论对于
一个师范生和未来的教师而言,有何意义?
答:
我国传统的
教学
基本上以教师为主导者,辅之以枯燥乏味的“题海战术”,而忽视了不同学科或能力之间在认知活动和方式上的差异。
多元智能理论
认为,每个人都不同程度地拥有相对独立的八种智力,而且每种智力有其独特的认知发展过程和符号系统。因此,对于一个师范生和未来的教师我们应该把教学方法和手段根据...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
加德纳的多元智能理论说明
加德纳多元智能理论的启示
根据加德纳的智能多元理论
霍华德加德纳 多元智能理论
加德纳多元智能理论教案
加德纳多元智能理论口诀
论述加德纳的智能理论
简述加德纳的多元智力理论
简述加德纳的多元智能