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动物是人类的老师的事例
有哪些生物
是人类的老师
举个
例子
说明
答:
1.蝙蝠和雷达:蝙蝠的嘴巴和鼻子上长着一个怪异的“鼻状叶”结构
,周围还有皮肤“皱纹”,这些组成了一种奇特的超声波装置,当蝙蝠发射超声波的时候,超声波碰到飞舞的昆虫就能立刻反射回来,这时,蝙蝠就知道:周围有吃的了。它们只需要快速地行动起来,就能美美地饱餐一顿。蝙蝠的这种本领叫做“回声定...
自然界的生物
都是人类的老师
!你能举例说明吗???
答:
仿生学是人类一直使用的方法,如模仿海豚皮而构造的"海豚皮游泳衣"、科学家研究鲸鱼的皮肤时
,发现其上有沟漕的结构,于是有个科学家就依照鲸鱼皮构造,造成一个薄膜蒙在飞机的表面,据实验可节约能源3%,若全国的飞机都蒙上这样的表面,每年可节约几十亿。又如有科学家研究蜘蛛,发现蜘蛛的腿上没有肌肉,有脚的动物会...
人类
以生物为
老师的事例
答:
1、蝙蝠与雷达
蝙蝠会释放出一种超声波,这种声波遇见物体时就会反弹回来,而人类听不见。雷达就是
根据蝙蝠
的这种特性发明出来的。在各种地方都会用到雷达,例如:飞机、航空等。2、电鱼与伏特电池 经过对电鱼的解剖研究, 终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器官是由许多叫电板或电盘的...
人类
以生物为“
老师
”
的事例
。
答:
科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师
。 其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。 以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了。科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视力很差,却能在夜间准确无误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴里都能发出一种...
你还知道哪些生物
是人类的老师
举一例说明
答:
利用海豚和蝙蝠的声纳系统
,
人类发明了雷达 学习苍蝇的翅膀,人类防止了震动陀螺仪 根据鱼的形体,人类发明了船 学习鱼类的鱼鳔
,发明了潜艇中的沉浮系统 荧光虫的荧光,教会了人们发明冷光源 其实你说的就是人类根据动物的某种特性而发明某种东西,这就是仿生学,仿生学有的是力学仿生、光学仿生、能量仿生,信息...
有哪些
动物
启发
人类
发明了哪些东西?
答:
做了
人类的老师的动物
有:苍蝇、鱼、电鱼、水母、蝙蝠、蛙、锯齿草等。1、苍蝇 人类根据苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)模仿制成了“振动陀螺仪”(应用于火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶)。苍蝇的眼睛是一种“复眼”,它由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。用“蝇眼透镜”作镜头制成...
知道哪些
人类
以生物为;
老师
;
的事例
?
答:
10。屋顶瓦楞模仿
动物的
鳞甲。11。船桨模仿的是鱼的鳍。12。锯子学的是螳螂臂,或锯齿草。13。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。14。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。15。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。16。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固,这样一种胶体...
自然界中还有哪些
是人类的老师
答:
自然界中
是人类的老师的
有:一、水母的顺风耳 在自然界中,水母,早在5亿多年前,它们就已经在海水里生活了。“但是,水母跟顺风耳又有什么关系呢?”人们肯定会问这样一个问题。因为,水母在风暴来临之前,就会成群结队地游向大海,就预示风暴即将来临。但是,这又与“顺风耳”有什么关系呢?原来,在...
自然界的生物
都是人类的老师
!你能举例说明吗???
答:
青蛙的脚,发明了潜水鞋。蜻蜓的翅膀,改造了飞机的翅膀。鱼类,发明了潜艇。还有很多仿生学发明的,就不举例子了。
人类
以生物为“
老师
”
的事例
还有哪些?、
答:
蝙蝠——蝙蝠的视力非常差,主要以超声波来识辨前方事物的情况,
人类
利用类似的原理发明了雷达;2、 由于海豚大脑的记忆容量和信息处理能力与灵长类动物不相上下,如果人类能与海豚相互沟通,就应该获得许多有关海洋
动物的
宝贵资料,并学习到不同的表达和思维模式。与海豚一起潜水就会发现,海豚是相当“聒...
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