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区分最小公倍数应用题秘诀
如何判断
应用题
是求最大公因数还是
最小公倍数
?
答:
能否准确判断应用题是求最大公因数还是最小公倍数,
主要还是依赖于学生的解题经验和生活与知识的结合程度
,具体的判断方法与经验如下:求最大公因数时,所求的数量往往是相对较小的数,如求商、除数或者因数等数,因为这部分较小的数往往是较大数的因数,因此,所求的数也就是处于因数的地位。所以,...
怎样
分辨最小公倍数
和最大公约数的
应用题
答:
首先要理解最大公因数和最小公倍数的真正含义.其次是抓住题目中的关键句
,特别是问题.比如:题目中的问题问到“这个数最小是多少?”、“至少再过多少时间又同时发车?”一般求的就是它们的最小公倍数.题目中的问题如果是“每段最长是多少?”、“最多.”一般求的就是它们的最大公因数 如果没有这些...
如何判断一个
应用题
是求最大公因数还是
最小公倍数
?
答:
应该抓住重点词语.一般
最小公倍数
,只是一般啊,一般最小公倍数的重点词语是:至少、最少等词语,但一般是这两个.最大公因数是:最多、最大等词语.这些也只是一般而已.知道了没?好好用我给你的答案吧!会是正确的!
在
应用题
中,怎么知道是用
最小公倍数
,还是用最大公因数解决问题
答:
在因式分解,约分时用公因数,在解方程时用公倍数
。指定两个或两个以上的整数,如果有一个整数是它们共同的因数,那么这个数就叫做它们的公因数,也可以说成“公约数”。公因数中最大一个的称为最大公因数,又称作最大公约数。公倍数指在两个或两个以上的自然数中,如果它们有相同的倍数,这些倍数...
求!!!公约数
公倍数应用题
的解题方法。希望讲得具体点,谢谢
答:
公约数、
公倍数
问题,是指用求几个数的(最大)公约数或(
最小
)公倍数的方法来解答的
应用题
。这类题一般都没有直接指明是求公约数或公倍数,要通过对已知条件的仔细分析,才能发现解题方法。解答公约数或公倍数问题的关键是:从约数和倍数的意义入手来分析,把原题归结为求几个数的公约数问题。
在
应用题
中,怎么知道是用
最小公倍数
,还是用最大公因数解决问题?
答:
一般上,先分析题目的意思,问题如果出现有如“最大”、“最多”、“最长”等的词语,就是求最大公因数。出现如“至少”“最小”“最少”等的词语,就是求
最小公倍数
。
怎么判断
应用题
是求最大公因数还是
最小公倍数
答:
这个还是要具体问题具体分析,例如下面两道题,都是求最少,一个求最大公因数,一个求
最小公倍数
。一段绳子长 12 米,一段绳子长 16 米,截成同样的小段,并且没剩余,最少可以截几段?先求先求 12 和 16 的最大公因数4,12÷4=3 段,16÷4=4 段,3+4=7 段一包糖 4 个 4 个分...
最小公倍数
带余数
应用题
答:
最小公倍数
带余数
应用题
的解题方法:比如一个数除以3余2, 除以4余1,除以5余3,求这个数的最小值.方法:先针对两个条件,除以3余2, 除以4余1,首先想办法让它们同余,我们发现除以3余2,同样可以除以3余5(这里考虑的余数不一定小于除数),除以4余1,同样可以除以4余5。我们发现余数相同了。
14和26的
最小公倍数
短除?
答:
14和26的
最小公倍数
是182 短除法解析如下:
在数学求公因、
公倍数
的
应用题
里面怎么
分辨
是求公因数还是公倍数?
答:
1,学校六年级有若干个同学排队做操,如果3人一行余2人,7人一行余2人,11人一行也余2人。六年级最少多少人?2,一个数能被3、5、7整除,但被11除余1。这个数
最小
是多少?3,一袋糖,平均分给15个小朋友或20个小朋友后,最后都余下5块。这袋糖至少有多少块?。这些题都是用
公倍数
解决...
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