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华国栋差异教学论读后感
差异教学论
百科名片
答:
差异教学论是一本深入探讨教育策略的著作,由华国栋先生编著。
该书详细阐述了如何根据不同学生的学习能力和需求,实施有针对性的教学方法
。这本书于2001年4月由享有盛誉的教育科学出版社出版,ISBN号码为9787504121172,对应的十位号码为7504121177。全书共计332页,内容丰富,篇幅适中,约重0.320公斤,对于...
差异教学
策略作者简介
答:
作为我国“差异教学”理念的开创者,
华国栋
的《
差异教学论
》因其卓越的理论价值和实践指导意义,荣获全国第三届教育科学研究优秀成果二等奖。他的研究论文更是发表逾七十篇,这些学术成果为我国教育改革和发展提供了坚实的理论支持。总的来说,华国栋先生以其深厚的学术积累和对教育的独到见解,为我国教育...
...教师教学策略书系·学科教学策略系列·
差异教学
策略作者简介_百度...
答:
值得一提的是,
华国栋
是我国差异教学理念的先驱,他的《
差异教学论
》因其卓越的理论贡献,荣获全国第三届教育科学研究优秀成果二等奖。他在教育研究和数学教学领域的论文发表量也十分丰富,充分展现了他在学术界的深厚造诣和丰富经验。
差异教学论
作者介绍
答:
华国栋
的学术地位和研究成果,无疑证实了他在教育理论与实践研究领域的专业素养和深远影响。他的工作不仅推动了特殊教育的发展,也对我国教育科研工作产生了积极的推动作用。
正确认识两性思维情感差异【
差异教学
中需正确认识的几对基本关系】_百...
答:
因此,课堂教学中,我们既要关注学生社会化的发展,又要充分关注学生个性化的发展。要在学生达到社会化水平的基础上,引导他们获得符合其自身水平和潜能的、最充分的个性化发展,这也是差异教学的永恒追求。 注释 ①
华国栋
:《
差异教学论
》,教育科学出版社2001年版,第24页 ②刘文霞:《完整地理解个性教育》,《内蒙古师大...
《教育的目的》
读后感
答:
如
华国栋
教授的《
差异教学论
》、教育家吕型伟先生的《实施有差异的教学》、扬州一中对学困生学习需要的研究和实践等,这些都是可喜的变化。作为教师的我,也在努力思考在教育中如何尊重学生的与众不同。 我认为要做到尊重学生的与众不同,前提是要了解学生的差异。每个学生都有自己的个性,教师在与之接触过程中,有...
初中数学与小学数学的差异_浅谈
差异教学
在小学数学教学中的实施_百度...
答:
还能促进学生寻求疑问、深入思考,更能使不同个体都感受到教师对自己的关爱和期望,从而产生更加努力学习的欲望。[参考文献]1.
华国栋
《
差异教学论
》[M](教育科学出版社 2002)2.赵丰平 王旭飞《研究性学习探索与实践》[M](沈阳:东北大学出版社2005)(作者单位:广东省深圳市宝安区观澜街道广培小学)
《教育的目的》
读后感
:尊重学生的“与众不同”
答:
如
华国栋
教授的《
差异教学论
》、教育家吕型伟先生的《实施有差异的教学》、扬州一中对学困生学习需要的研究和实践等,这些都是可喜的变化。作为教师的我,也在努力思考在教育中如何尊重学生的与众不同。我认为要做到尊重学生的与众不同,前提是要了解学生的差异。每个学生都有自己的`个性,教师在与之...
新课程理念下如何关注学生个体
差异
答:
当这些差异在课堂上被展示出来,相互碰撞时,师生之间和生生之间真实的交流就发生了。课堂教学中学生之间的差异是一种合理性存在,是一种资源,利用得好,确实可以转化为学生个性发展的推动力量。 参考文献: [1]
华国栋
.
差异教学论
[M].北京:教育科学出版社,2001. [2]许洁英.教学中学生个体差异研究——从适应到...
分组管理,合作学习,激扬生命的
教学
策略的实施有何建议
答:
华国栋
:《
差异教学论
》李希贵:教学思想 《开明民国小学教材》(二)、主流教育思想对我们的启示 有影响力的教育理论 生本教育体系实验教材 郭思乐:生本教育研究报告 吴东晓:阳光课堂构建报告 李希贵:学校教育管理专场报告 魏书生:教育管理报告课堂、报告视频截图 2010—2013年参加南京现代与经典学习 2013...
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