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南州六月荔枝丹课文解析
南州六月荔枝丹
从哪些方面介绍了荔枝的知识?
课文
怎么分段,概括文章大意...
答:
《南州六月荔枝丹》
分两部分。第一部分(第1段~10段),分三个层次说明荔枝的形态和果实;第二部分(第11段~14段),主要介绍荔枝生产的有关情况。《南州六月荔枝丹》从全文看,第一部分与第二部分的说明顺序是由主到次。
南州六月荔枝丹
文题说法
答:
《
南州六月荔枝丹
》是我国著名科普作家贾祖璋的作品,这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍,并对我国荔枝生产的未来充满了信心。这篇文章准确、翔实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍,并对我...
南州六月荔枝丹
说明方法有哪些
答:
1、在《
南州六月荔枝丹
》
课文
中,读到壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪时,实在无法理解,荔枝哪里会是红色的。引用白居易《荔枝图序》的诗句。2、生在树头,从远处当然看不清它壳面的构造,只有红色映入眼帘,因而把它比做绛囊、红星、珊瑚珠,都很逼真,采用由外向内(由表及...
高三语文《
南州六月荔枝丹
》课堂实录及反思
答:
四、
课文分析
本文开头写幼时的印象,未显出
荔枝
的特色,因而未引起多大兴趣这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写(比喻说明)产生了矛盾,形成了对比,自然就构成了全文的悬念,使读者急于知道荔枝是怎样一种水果,有无价值引用白居易一文,有着借以为纲,依次展开说明的作用 1、学生自主学习课...
综合
课文
,解释题目“
南州六月荔枝丹
”中几个词语所包含的意思。然后说...
答:
“南州”
指明地点;
“六月”
指明时间;
“荔枝”
说明写作对象;丹”点明写作对象的主要特点,也奠定了文章基调,生动活泼富有形象义。用诗句做题目简洁明了、点明主题,明确了文章的主要内容;文言色彩浓,使文章风格雅致,吸引读者。
《
南州六月荔枝丹
》
课文
简介
答:
荔枝的成熟,广东是四月下旬到七月,福建是六月下旬到八月,都以七月为盛期,"
南州六月荔枝丹
"指的是阴历六月,正当阳历七月。荔枝也有淡红色的,如广东产的"三月红"和"桂绿"等。又有黄荔,淡黄色而略带淡红。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。蒂部周围微微突起,称为果肩;...
初三语文《
南州六月荔枝丹
》
课文
(2)
答:
2、“饥食
荔枝
,饱食黄皮” 3、果中皇后──荔枝 4、荔枝的营养丰富,是一种高级滋补果品,有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。 二、整体阅读 1、荔枝是我们平时常见且喜食的水果,
课文
对它也介绍得最详尽,课文介绍了荔枝的哪些方面? 明确:课文介绍详尽到有关荔枝果实的各个方面:外壳的形态,外壳的颜色,荔枝的...
南州六月荔枝丹
中的兼程是什么意思
答:
《
南州六月荔枝丹
》中的兼程意思是一天走两天的路。
课文
《南州六月荔枝丹》讲述的是古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。《南州六月荔枝丹》是我国著名科普作家贾祖璋的作品,这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史...
高中,
南州六月荔枝丹
第九段用了什么说明方法
答:
《
南州六月荔枝丹
》第九段用了什么说明方法——说明方法是作引用。这一段引用用南越王向汉高祖进贡荔枝的史料,证明荔枝的栽培在我国至少有二千年以上的历史;引用荔枝的古书蔡襄的《荔枝谱》,更有力地说明荔枝原产地在我国。这种说明方法既增强了文章的文学色彩,又充实了文章的内容。
课文
第九段原文:...
南州六月荔枝丹
这篇
课文
用了哪些修辞手法
答:
数字说明有时用确实的数字,如“
荔枝
花期是二月初到四月初,早晚随品种而不同。广东有双季荔枝,一年开花两次。又有四季荔枝,一年开花四次之多”;有时用估计数字,如“荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克”。用数字说明可以使读者对事物获得具体的印象。比喻说明可以把事物表现得更加...
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5
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