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取得教学成功的内因是什么
取得教学成功的内因是
( )。
答:
【答案】:D 本题掌握学生与教师相关知识。衡量教学成功的主要标志是学生主体性的充分发挥,因此,
学生的主体作用是取得教学成功的内因
。因此D正确。A项:教师的主导作用是教学成功的一个重要因素,但是教师教得好并不一定体现出教学的成功。故排除。B项:学校的管理作用和一节课的教学成功与否没有直接的...
取得教学成功的内因是
( )。
答:
因此,
学生的主体作用是取得教学成功的内因
。D项正确。A、B、C三项:学校的管理作用、教师的主导作用、教材的媒体作用都影响课堂教学的质量,但不是衡量教学是否成功的主要标志,因此,均不是取得教学成功的内因。与题干不符,排除。故正确答案为D。
取得教学成功的内因是
()。
答:
参考答案:D参考解析:【答案】D。
解析:取得教学成功的内因是学生发挥主体作用
。
教学取得成功的内因是
( )。
答:
教学包括教师的教和学生的学,
其中学生的主体作用是教学取得成功的内因
。
取得教学成功的内因是
答:
学生的主体作用
。根据查询华图教育官网得知,教学包括教师的教和学生的学,教学过程最基本的矛盾是学生和学习内容之间的矛盾,因此内因是学生,不是教师,取得教学成功的内因是学生的主体作用。
取得教学成功的内因是
答:
1、教师是教学中最重要的因素之一。教师的专业知识、教学技能和教育经验对教学成功起着关键作用。优秀的教师不仅能够传递知识,还能激发学生的兴趣和潜能,提供个性化的指导和支持。2、有一个系统、合理的教学设计是
取得教学成功的
重要因素之一。教师应该提前做好课程准备,确定教学目标,制定教学计划,并选择...
取得教学成功的内因是什么
?
答:
取得教学成功的内因是学生发挥主体作用
。内因:是事物变化发展的内在根据,指一事物内部矛盾对立双方的相互作用和斗争。内因是事物存在的基础,是一事物区别于他事物的内在本质,是事物运动的源泉和动力,它规定着事物运动和发展的基本趋势。 事物发展变化的必须具备两个条件:内因和外因。
一件事情的
成功是
取决于
内因
还是外因,各占多少?
答:
回答:取决于
内因
,内因占百分之八十,外因占百分之二十。
为
什么
说“
成功是内因
起作用”?
答:
内外因关系原理:
内因是
根本,决定着事物的发展,所以真正的发展(成长)一定是内因决定的,这种人的内在的质变是一种内在的“打破”。外因是重要的条件,它能为人的成长创造必要的条件和环境,从外部推动人的发展,因此是一种“压力”和“助力”。外因要通过内因才能起作用。发挥主观能去性,自觉地利用...
根据
内因
和外因的辩证关系,应如何看待《
成功的
钥匙》?
答:
内因是
事物的内部矛盾,对事物的发展起决定作用,是事物发展的动力和本源。外因是外部矛盾,是事物发展的条件和外部环境,对事物发展有影响但不起决定作用。外因通过内因起作用。方法论就是《
成功的
钥匙》。一个人要想成才,既要抓住机遇和条件创造合适的外部环境,又要发挥自己的主观能动性,通过自身刻苦...
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