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口语交际在语文教学中的作用
初中
语文口语交际
知识点:
口语交际的作用
和重要性
答:
在课内,可以将口语交际教学与阅读、写作、综合性学习相结合,
这样有利于口语交际的生活化、情景化,不仅有了一定的目的、对象、场合
,而且有了口语交际的材料,具备了开展口语交际活动的前提条件,等于把口语交际放置于广阔的生活海洋之中,从而激发学生说的欲望,提高口语交际能力。 在课外,加强交际活动的指导,把教学的触角...
为什么要进行
语文口语交际的教学
?
答:
3、可以获得各方面的知识,拓展知识面
。《语文课程标准》提出:(口语交际)教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”因为
生动、逼真的情境展现极富感染力
,能够调动学生内在的真实的情感体验,激发他们强烈的表达欲望。
创设交际情境,激发学生交际的兴趣
:创设情境小学生心智发展尚处于低级阶段,他们观察事物比...
在语文教学中
如何培养学生的
口语交际
能力
答:
说话往往是单向的,多是一人说,众人听,语言信息呈单向传递状态,思想交流、思维碰撞较少,
而口语交际更强调双向互动,具有交互性
。实际教学中我们会看到有的教师会把口语交际课上成看图说话课,指着书上的插图一句一句问学生图上画的是谁,他们在干什么等等,这样的教学哪里谈得上在学口语交际,与教材...
口语交际教学的
重要性体现在哪?
答:
1、提供学生喜欢的交际话题,激发学生进行口语交际的兴趣
。想有效提高学生的口语交际能力,首先要为学生提供他们喜欢的交际话题,这样学生才会觉得有话可说、有话可讲,产生进行口语交际的兴趣,激发他们的口语交际热情。2、
组织学生进行课本剧表演
,将学生置身于模拟的情境中。小学语文教材中有很多有着较强...
如何看待
口语交际
与小学
语文教学
答:
口语交际是一种新型课,
它是以训练学生口头表达能力、培养学生与人交往意识和习惯、提高交际能力为目的
。在小学语文教学中,教师千方百计地让学生有话可说,有效地训练学生的说话能力。义务教育小学语文教学新大纲中明确指出“语文是最重要的交际工具。”[1]人们日常生活中所进行的经验交流、思想感情的表达...
浅谈
口语交际
与小学
语文教学
答:
应在具体的
口语交际
情境中,培养小学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。语文教育应该而且能够在培养小学生口语交际能力方面具有重要
作用
。提高学生的口语能力,从语文课堂入手。学生口语能力不高,某种程度上是因为长期以来
在语文教学中
,口语训练不受重视的原因。小学语文教学...
口语交际的
什么启示我们
在教学中
要特别关注
答:
1、认识到
口语交际
能力的重要性。口语交际不仅仅是日常生活中的交流,更是职场、学术研究、社交场合等各个领域中不可或缺的能力。良好的口语交际能力能够帮助学生更好地适应社会,更好地与人沟通、合作,进而取得更好的成果。2、注重口语交际的教学。
在语文教学中
,应该将口语交际训练贯穿于整个教学过程。
语文教学中
如何培养学生的
口语交际
能力
答:
在现代信息社会中,口语交际能力更是人必不可少的基本素养。学生具有良好的口语交际能力是学生自身和现代信息社会发展的共同需要,对学生读写能力的提高、良好
语文
习惯的养成,都具有重要
作用
。进行
口语交际教学
,是着眼于开放的现代信息化社会生活中人们交流和沟通的现实需要,是根植于现实而“面向世界、面向...
如何在小学
语文教学中
培养
口语交际
能力
答:
口语交际是一种新型课,
它是以训练学生口头表达能力、培养学生与人交往意识和习惯、提高交际能力为目的
。在小学语文教学中,教师千方百计地让学生有话可说,有效地训练学生的说话能力。义务教育小学语文教学新大纲中明确指出“语文是最重要的交际工具。”[1]人们日常生活中所进行的经验交流、思想感情的表达、工作任务的布...
语文教学中
怎样培养学生的
口语交际
能力
答:
应在具体的
口语交际
情境中,培养小学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。语文教育应该而且能够在培养小学生口语交际能力方面具有重要
作用
。提高学生的口语能力,从语文课堂入手。学生口语能力不高,某种程度上是因为长期以来
在语文教学中
,口语训练不受重视的原因。小学语文教学的主要目的是指导...
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