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口语交际小明吃完早餐
口语交际
与综合性学习。
小明吃完
饭走出学校食堂,习惯地用餐巾纸把...
答:
(1)只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。(2)谢谢你的提醒,真不好意思。(意思对即可)
口语交际
,
小明吃完
中餐不洗碗该怎么回答他才好
答:
小明
,
吃完
放是要洗碗的,老师教我们自己的事情要自己做。
口语交际
是在特定环境里产生的言语活动,不同于听话、说话,它是由说、听双方共同进行的一种交际形式。口语交际的核心是“交际”,其基本特点是听说双向互动,只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。口语交际就是凭借听、说进行交流、...
六年级上册语文练习5
口语交际
答:
八、
口语交际
。(5分)
小明吃完早餐
,拿出餐巾纸擦完嘴巴,随手把纸扔在了地上。小军看见了,笑着说:“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了,红着脸捡起纸团扔进了垃圾厢。小军的言外之意是:你不讲究集体卫生。小军还可以这样对小明说:“ ___请保持环境卫生___。”听了小军的话,小明应该这样来回答:“__我错...
小明
同学
吃完
零食随地扔在地上
口语交际
怎么写?
答:
如果
口语交际
遇到这样的题,答题的时候,大体意思就是用得体的语言去劝说
小明
不要随地扔垃圾,要保护环境。
口语交际
:学习了《乌塔》一课,老师布置大家回家洗碗,
吃完
饭
小明
正在洗碗...
答:
小明
可以回答:“书上说不劳动者不得食,我也想做些能做的事,为家里出分力。”
关于五年级
口语交际
一幅漫画的启示的作文 五年级上册口语交际四的漫画咋...
答:
文明--只差一步 我看
过
一幅发人深思的漫画,我非常喜欢它,因为它让我知道
了
“文明”到底离我们多远。这幅漫画,仅有四格,大致内容是这样的;放学后,一年级新生
小明
与小豆正往家走,路过垃圾桶时,细心的小豆发现,垃圾桶四周全是果皮纸屑,非常不卫生,小豆情不自禁地捏住鼻子,对小明说:“...
二年级下册语文
口语交际
《中午吃饭的时候,
小明
把米粒撒了一饭桌,你应对...
答:
中午吃饭的时候,
小明
把米粒撒了一饭桌。我会对他说:“小明,粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们应该爱惜粮食,不要浪费哦!”
口语交际
题
答:
小明
:你们好,我叫小明,你们在做什么?小朋友:我们在玩游戏。小明:可以和你们一起玩么?小朋友:可以啊。小明:谢谢你们,我是从别的地方刚刚搬过来的。以后还可以和你们玩吗?小朋友:当然可以,以后我们就是朋友
了
。小明:恩。
→ 如何上好
口语交际
课 2011
答:
一、明确目标在日常生活中,与人交往,不但要会听,会说,还得讲究文明礼貌。同样的话不同的人说出来会有不同等味道,所以常常有人讲,这个人很有修养,那个人说话太丑。口语交际是一种综合素质,它是知情意行的统一体。这就决定
了口语交际
教学要实现教学目标的优化,必须着眼整体,追求综合效应。科学...
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