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叶圣陶的荷花告诉我们什么道理
荷花
读后感
答:
”
我觉得很有道理,便把老师说的话记在了心上,鞭策自己
。当那位同学在我的帮助下,成绩提高时,那种满足感,真是难以形容。“荷花也不娇贵,只要有泥土和水,那就能生长……”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章讲得是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种...
《
荷花
》这篇课外阅读,
我们
一边谈论,一边思索,你会思索些
什么
呢?
答:
我会思索:荷花风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁
。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要
坚持正义
保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美。...
人教版
叶圣陶
儿童文学集《
荷花
》读后感
答:
思,
说:“你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂
。”我觉得很 有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习 成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。“荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长……”啊!原来荷花有这么强的生...
荷花
读后感
答:
“爸爸”说:“荷花的好处很多,最可贵的是:荷花生长在污泥里,可它不怕,而且生长得清爽干净
。” 小作者不但把荷花描写得很具体,并用它的生长条件来告诉大家:做人要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都能
坚持正义
,保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。我想,现在不是越来越多的人在光天...
叶圣陶的荷花
读后感
答:
人们都认为荷花出淤泥而不染,可是,你们有没有想过,
如果没有淤泥,荷花根本就是活不了的,因为荷花是要靠有淤泥的地方才能生长啊
,淤泥并没有想得到什么,它只想默默的守护荷花啊,淤泥就好似一个守护荷花的使者,所以淤泥并不是我们想的那样肮脏 ...
荷花的
主要内容是
什么
。?
答:
《
荷花
》原文如下:作者:
叶圣陶
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀...
叶圣陶荷花的
读后感
答:
我曾在二年级时读过
叶圣陶先生的
童话,那篇《稻草人》至今还让我记忆犹新。这几天,我在看《
荷花
》这本书,这本书也是叶老的作品,不过不是童话了,里面有他的小说和散文。叶老先生的散文语言朴实,却隐藏了他独俱的思想,他的笔触细致。从写蚕的生长过程就可看出。写实是他的他的小说的一大特点...
荷花叶圣陶
有感300字作文(不是课文)
答:
在生活中,我也受到了它
的
启发——尽量不践踏小草,不随意采摘小花,不违反社会公共道德……
叶圣陶先生
曾经说过:人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有的力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精神。让
我们
爱读书吧!
《
荷花
》六年级读后感
答:
它们全都开花了。有红有白,花瓣白嫩嫩的,多漂亮!我兴奋得无法形容!我站在池塘边沉浸在
荷花的
芳芳里,一边观赏,一边体会《荷花》。荷花给人美的享受,《荷花》给我一种超凡脱俗的感觉,给我启迪:人与自然完美和谐融为一体,这种境界多么美好!我爱荷花,更爱
叶圣陶
爷爷《荷花》这篇文章。
三年级下册下册第三课
荷花告诉我们
一个
什么道理
这个寓言这篇课文?_百 ...
答:
你好,小学三年级下册的《
荷花
》是
叶圣陶的
一篇散文,不是寓言故事。里面讲了荷花的各种娇美姿态,没有特别提到
什么道理
。不过“荷花”在很多诗人的诗词里有“出淤泥而不染”的意思,象征“气节高尚”。供你参考。
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