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听作文课的评课记录
作文课
《难忘的一件小事》
评课
答:
首先,老师讲在动手的时候,你们会想到哪些词语 ,我举起我的小手说道:晃、扒、摇……老师接下来问的问题,我都很好地回答了上来。老师今天讲了好多好多动词的用法,还让我们在
课堂
上写一篇《急性子与慢性子》
作文
并让同学们表演呢!今天我学会了好多知识,收获非常大,真是太棒啦!
他怎么了
作文评课稿
答:
他怎么了作文
评课稿
如下:听完老师的课,我最大的感受就是——这堂
习作课
有料,有趣,也有味。有料,是因为这堂课实操性强。首先,目标精准——即抓住人物不同寻常之处,从语言、神态、动作等多个角度,将一个人的表现写具体来反映他的内心。陶行知曾说,课堂上学生要理解一个问题,明白一个道理,...
关于初中英语
写作课评课稿
答:
课堂
上张老师紧紧围绕学生感兴趣的话题对如何写作做了方法上的正确指导,在这一环节中,张老师教学生
写作的
几个步骤:写出主题句(点题)、展开句(拓展)、结尾句(总结),清点字数等,组句成文,要点明确,层层深入,让学生觉得每一个环节都不难,让学生有东西可写、敢于去写,有信心去写。通过把难题分解成好几个简单句,...
如何写
作文课的评课稿
答:
1. 【作文课如何评课】 一、立足于
作文课的
教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于
作文教学
的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生
的评课
,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂...
四年级下册语文
作文
公开
评课稿
答:
在这里我要感谢我们组的成员,让我有这次
评课
发言,锻炼胆量的机会。下面我就 赵丹老师的这堂课,谈谈自己的一些看法。赵丹老师执教的这堂课是三年级下册unit 6 A部分的Let’s talk,整堂
课教学
目标明确,教学过程有序,让学生在创设的情景中扎实的运用语言交际。我用以下几个字来简单概括下这节
课的
...
小学六年级
作文
动作描写公开
课的评课
搞
答:
一、教材分析 本节课,我是根据学生的实际情况量身定做的。
作文
训练是语文教学中的重点,也是难点。在
写作教学
中,只有一点一滴的引导学生积累写作方法,体验写作情趣,才能使学生的写作水平逐渐提高。动作描写即通过描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的写作方法。
作文评课
用语优缺点
答:
作文评课
用语优缺点如下:1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识...
作文
评讲课
答:
一、
作文
回顾:人生就是一场旅行,我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……请你“走过,才明白”为题写一文章。二、上课流程 1、教师介绍本节
课教学
重点:(1)是否围绕中心选材,(2)是否写出了事件的起因,经过,发展。(...
如何写
作文听课
意见
答:
认真做好
听课记录
是听课者基本素质的体现,它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质。 要从听课中真正学点东西,听课记录至关重要,听课既是记录教师的成长录,也是记录自己的成长,真正把
课听
好,把课记好,再加上自己的反思,天长日久就能成为一名优秀的教师。 3.
作文
:如何听课 我们老师会经常...
小学语文
作文课的评课
方法
答:
1小学语文
作文课评课
方法 一、端正评课态度,充分做好评课准备 评课之前,评课者应该对授课者所讲内容及其评课班级的学生特点进行全面了解并做好评课计划,做到有备而战。评课者应该充分了解授课内容,在熟悉授课内容的基础上,还应该提前设计一个预案,进而确定自己评课的重点。评课的研究课题范围很广泛,评课者只有换位思...
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