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听课评议意见
老师评课评语
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(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度,团结协作的精神,以及分析数据的能力; (5)建议:注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发表
意见
; (6)课堂容量较大; (7)注意板书; (8)小游戏→亲身体验(与实际相结合)→调查研究→研究性学习课题 13、(1)能利用课件展示示意图、实验过程...
老师
听课
评课评语
答:
老师
听课
评课评语 篇1 (1)引课较好,考查学生的知识面;(2)注意:不能利用多媒体代替板书;(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教育效果;(多分几组效果可能更佳)(4)教育思路清晰,符合“三维目标”要求,教育实施较好,能基本体现“合作...
教师
听课
评课评语
答:
教师
听课
评课评语1 1、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。 2、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,...
听课评议
表评语及建议
答:
1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,
听课
评课
意见
和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的...
优质课评课
意见
答:
优质课评课
意见
篇1 5月6日、7日我有幸作为评委参加了区初中语文优质课评选活动。两天,十二节课听下来,收获颇多。十二堂课,每位上课教师都倾注心血,精心准备。在文本的挖掘上、在教学环节的设计上、在学生活动的安排上都下足了功夫,上出了精彩,上出了个性。具体说来,以下几点印象深刻: 一是课改意识较为强烈。
听课评议
表评语及建议
答:
整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学习与生活的联系。老师这节课上得很成功,学生们...
听评课
意见
和建议简短
答:
关于“听评课
意见
和建议简短”如下:听评课是提高教学质量的重要环节,通过
听课
和评课,可以促进教师之间的交流和互相学习,同时也可以帮助授课教师发现自己的不足之处并加以改进。1、授课内容丰富,条理清晰,重点突出,能够很好地把握课程的整体框架和逻辑关系。2、授课方式生动有趣,能够吸引学生的注意力,...
教师
听课
评课优秀评语
答:
教师
听课
评课优秀评语1 今天上午有幸听了施老师的讲课,讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程,从听课中可以总结出一下几点: 1、教师对知识的复习充分,了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算,复习巩固了算法的原理以及方法,让学生明白9如何凑十,如何分解两一个数,这完全为本节课计算6、7、...
幼儿园
听课
评课用语优缺点及建议
答:
幼儿园
听课
评课用语优缺点及建议范文如下:1、课上出现了教学内容泛化的现象,学科特有的价值没有被充分挖掘,学科味不浓。2、规律要让学生去发现,教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案,不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。3、教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和...
评课
意见
优缺点
答:
评课
意见
优缺点如下:1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的...
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