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咋样读懂教科书的技巧
如何高效率
读懂
一本书?
答:
找书方法:①找这个领域的专家,学者,或者优秀的人(上司、同事、朋友等),请他们推荐;②找权威书单
,每个领域,都必会有一些专家和达人开列的书单;③根据自己读过的喜欢的书,向外延伸;④根据自己阅读过的书,或自己喜欢的书中提到的书的名字寻找;⑤根据自己的欣赏水平和判断选书。读书方法:我...
怎样读懂
小学数学
教材
答:
我认为要读懂教材必须做到:(1)要用整体联系的观点读教材;(2)要持课程改革的理念读教材;(3)要怀着质疑好问的态度解读教材
;(4)要抓住数学的本质去解读教材。我认为要读懂教材就要学会“煮书”。第一遍以成人的角度去读;第二遍以作者的角度去读;第三遍以孩子的角度去读。读未必懂,我们每一个人可能都有过这样...
怎样
阅读
教科书
答:
那么,怎样进行阅读呢?对于教科书,
首先应逐字逐句地通读,全面了解每一节、每一章的内容,不跳过任何一个段落,不放过任何可能得到的信息
,从整体上把握它。在阅读的过程中
以理解为主,并不特别要求记忆
。遇到不懂、不理解的语句或问题,
可用铅笔轻轻地画下来
,但不必马上去问,而应继续往下读,因为也...
如何理解和使用
教材
?
答:
不同年龄段的学生理解能力不同
,
所以教材内容的叙述要简明、准确、生动,标题、结论要醒目,字体大小、用词要适当
。这样才能让学生更容易读懂教材。教材既要有理论,又要通过实践来验证理论。教材要结合实际材料来论证理论。使学生通过教科书的学习既学会了理论,又能较好地应用理论。
教材应具有开放性
,应...
备战中考,初三学生需要
怎么样
用好
教材
,选好辅导书,做好练习呢?_百度知 ...
答:
初三学生在用好、学好教材知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固
,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。4.看教材时注意总结 初三学生在看教材的时候需要多总结,学会提出问题,然后再逐一解决问题,同时做到一边看一边自己列提纲,把教材中每章...
怎样
分析
教材
,确定一堂课的教学目标和内容
答:
第一,必须重视其他课程资源的合理、有效的开发和利用,使
教科书
与其他课程资源相互补充、相互整合、取长补短。第二,在使用
教材
上,要坚持“创造性地理解和使用教材”,实现“用教材教”而不是“教教材”的理想境界。 如何钻研教材,实现“创造性地理解和使用教材”呢? 一、把握“义务教育课程标准实验教科书”(下称...
如何提升阅读
技巧
?
答:
第二章 找
书的
阶段很重要。(1、投资目的要明确:考虑自己的人生目标或现状,意识到现在需要是什么书;2、收集和筛选资讯:书评、口碑,参考别人的意见,缩小该读书的范围;3、购买方法;灵活运用网络书店和实体书店各自的优点。)挑选依目的来阅读的书。对自己而言,通俗易懂、价格便宜的书,大都对你...
《一本
书读懂
30部人文社科经典》:找准了时代问题,才能成就经典之作...
答:
在开始研读人文社科经典原著之前,阅读相关的导读文章,是阅读传世经典的一个
小技巧
。比如,一篇好的导读文章,能够帮助我们在短时间内了解经典著作的撰写背景、主要内容、理论观点、知识体系,并进而引发进一步阅读全书的兴趣。《一本
书读懂
30部人文社科经典》一书就是志在于此的一本导读小册子。该书最大...
小学语文中高年级
教材
分析
答:
口语交际一条线,则说明修订
教材
对它的重视程度。 三、导读、预习和课后的思考·练习作重大改进 1、导读 经过改写的导读部分,利用学生阅读期待心理,对该组课文内容、思想情感的某一方面点到为止,激发学生的求知欲,如六年制第九册第三组课文的导读,一开始就说,人间自有真情在,本组课文的字里行间,涌动着人间最...
万变不离其宗——读书还是要以
教科书
为基础
答:
所以,要立足于
教科书
,要以教科书为主,要去钻研琢磨教科书上的基础知识,去
读懂
读透教科书上的内容。 以教科书上的基础知识为主,为原点,通过思考,有所得,通过做题,熟练掌握各种应用。题海战术,也不过是为了更好的掌握教科书上的知识,更熟练的掌握各种应用...
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