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唐代的科举制度
唐朝的科举制度
答:
(一)唐代参加科举者的主要来源。国学生是参加科举的重要力量,因为他们在各级官学学习,考试合格后被送至尚书省参加科举,因此被称为“生徒”;自学成才继而向地方政府投牒自举,经考试合格后同地方贡品一起被送入京参加科举者,谓之“乡贡”。 “生徒”、 “乡贡”这二种人是科举的主要来源。(二)
唐代
...
唐朝科举制度
简介
答:
到唐高宗时,录取比例开始上升,特别是在武则天当政后,录取名额大幅增多,科举已成为读书人入仕的最主要路径。据《朝野佥载》:“乾封(唐高宗年号)以前选人,每年不越数千;垂拱(武则天年号)以后,每岁常至五万。”
唐朝科举制度
曾任洋州刺史的
唐代
经学家赵匡在其《举选议》中称,尚书省考试录取,...
唐朝科举制度
等级示意图 分几个等级
答:
唐朝科举制度等级示意图是什么唐朝是中国历史上最辉煌的朝代之一,其科举制度在中国历史上也占有重要地位。
唐朝的科举制度
分为三级:进士科、明经科和举人科。进士科是唐朝科举制度的最高级别,也是最为重要的一级。进士科的考试是唐朝科举制度中最难的一级,只有通过这一级考试才有可能成为官僚。进士科...
试论
唐代科举制度
的作用及其影响。
答:
科举
制是中国封建社会的选士
制度
,在历史上存在1 300多年,对我国后世产生了深远的影响,其存在有一定的合理性。积极作用在于:①有利于加强中央集权制。具体表现为:第一,中央政府掌握选士大权,有利于加强中央集权制;第二,官吏经考试选拔,提高官吏文化修养,有利于国家长治久安;第三,士子通过科举...
唐代
有什么
科举
答:
武则天载初元年二月,女皇亲自“策问贡人于洛成殿”,这是我国
科举制度
中殿试的开始,但在
唐代
并没有形成制度。在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年,公元702年。应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔交等。“高第者授以官,其次以类升”。唐...
唐朝的科举制度
是什么样的?唐朝怎样选拔人才
答:
唐朝
时,
科举制度
进一步完善,唐太宗、武则天、唐玄宗等帝王积极推进科举制度改革,选拔了大量寒门人才,有一次考试之后,新科进士鱼贯而入,入朝堂拜见皇帝,唐太宗高兴得说:“天下英雄,尽入吾彀中矣”。
唐代科举
考试科目分常科和制科两类,每年分期举行的考试称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科,考试...
科举
常举八个科目
答:
唐代的
制科,名目繁多,其中著名的有贤良方正、直言极谏;博通坟典,达于教化;运谋究运,堪任将率;详明政术,可以理人等。应试者,可以是得官者,也可以是登过常科者,也可以是黎民百姓。
科举制度
影响:科举制度是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,...
唐朝科举制度
答:
隋朝灭亡后,
唐朝的
帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,
科举制度
科举考试制度逐渐完备起来。在唐代,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。 常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算...
唐代的科举制度
有哪几种形式?
答:
唐代的科举
分常举和制举两种,常举即每年举行的定期考试,考试科目一般为秀才、明经、进土、明法、明算等科,其中明经、进士两科最为重要。制举即皇帝根据需要亲自主持的考试,科目多临时设置,考试时间也不固定,录取人数较少,在
科举制度
中不占重要地位。
唐代科举
考试
制度
有什么特色?
答:
唐代科举制度
特色 1.吏部授官: 唐代科举考试及第者,只是取得出仕资格,如欲出仕,还须经过吏部的释褐试,方得授官。吏部择人的标准有四:一为体貌端正,二为说话有条理,三为书法工整美观,四为文辞优美。 2.重进士科: 唐代对进士科出身的士人特别尊重,有“三十老明经,五十少进士”的说法:大抵应进士科的考生,每...
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