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四下文言文两则教学反思简短
文言文两则教学反思
答:
1、《
文言文两则
》的
教学反思
:开学的第一天讲授了《文言文两则》,从整节课来看进行的比较顺利,但是自己对自己的教学有了一定的想法:2、成功之处:导入课程直截了当。对于高年级的学生来说,对于文言文并不陌生,所以我采取了从古代思想家入手,回忆相关的学习文言文的方法,这样让学生很快进入了课文...
学弈优秀
教学
设计
答:
《学弈》
教学反思
《学弈》这则
文言文
选自《孟子、告子》,其内容和道理比较适合学生的认知水平,但文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,能否正确地断句,流利地朗读,是首先遇到的困难,所以我把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。作为小学生,他们接触到的文言文还比较少,所以本课的教学难点在于让学生...
语文的
教学反思
答:
语文的
教学反思
1 一转眼,本学期的教学工作已近两月时间,回想自己的教学工作,有成功,也有不足;有收获,也有失落。现自我反思如下。 一、成功方面 1、在教学中,充分发挥师生双方的主动性和创造性,使课堂教学在师生平等对话中进行,激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的意识和习惯,使很多同学都有了较大的进步。
六年级语文第12册第一单元
教学反思
答:
这样既激发学生对文言文的学习产生兴趣,能自主精读翻译文言文,又培养学生归纳总结规律,探索疑难问题的能力。 2《两小儿辩日》
教学反思
《两小儿辩日》小学六年级的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫,激发兴趣,打下基础。第八组导读中明确指出:“本组课文将引导你初步接触一
下文言文
”,“第一...
文言文两则
微课
教学
设计
答:
2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点
。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点: 读懂每句话的意思,正确地断句,流利地朗读、背诵。 教学过程: 一、粗读课文 设疑自究(一)、激趣导入 1、老师复述《孟母三迁》典故,学...
小学语文《自相矛盾》教案
答:
五、
教学反思
,提升认识 那楚国人回到家后,想到今天发生的事,觉得很丢脸,决定写一篇反思日记。他会怎样写呢?我们来帮他写一写。(给学生十分钟时间写反思?然后起来交流。) 六、初识
古文
,激发兴趣。 1、我们知道有些成语是出自古代的寓言和历史书籍,今天我们学习的这则成语就出自于古代思想家韩非子写的一本书里...
北师大版语文
四年级下册
教案哪儿有卖的,在网上
答:
教材目录第一单元1幸福的回忆2一定要争气3笋芽儿△小溪流的歌○听广播,说要点□写通知◎练习1第二单元
4
燕子5国旗和太阳一同升起6古诗三首《咏柳...浙教版(新)四年级语文教案全集1幸福的回忆一、
教学
目标1、初步学会有感情地朗读裸文,体会文章的感情,并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课...
六
下文言文两则教学反思
答:
(1)执政(2)推辞(3)广泛浏览(
4
)重新(5)踢(6)怨恨反叛(7)残杀、残害(8)自己奋起反抗4. (1)士别三日,就得重新看。 5. 六年级第一课《
文言文两则
》教案 百度上有学奕》
教学
目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿...
《陈太丘与友期》
教学
设计
答:
1.自主阅读
文言文
,自行提出并解决问题 2.感悟守信、有礼等美德的现实意义,
反思
自身日常行为 课时安排 一课时 课前准备 教师:准备CAI课件学生:预习课文,查阅相关资料
教学
步骤 一、导入引趣 CAI课件:播放出自《世说新语》里的成语故事——《道旁苦李》,展示七岁少年王戎的聪明;引出《世说新语》一书(教师...
五年级语文单元的
教学反思
答:
3、课堂教学形式不够灵活;(应使用多种形式)
4
、作业一开始没有全部抓住,有松懈;(正在改善中) 5、对于作业质量没有严抓,使学生感到作业对错无所谓,错了改一下也很快;(正在实行新的措施,改善作业质量,拒收不合格产品) 五年级语文单元的
教学反思
篇9 通过这几年来在小学体育教学中对达标工作中的感受,及其新课...
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