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四年级下册pep英语教案设计
小学
英语四年级下教案
5篇
答:
小学
英语四年级下教案
篇1 一、
教学
内容: p38 letsquo;s talk 二、教学目标: 1、听、说、认读主要语言结构:what are these? are these...?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。 三、知识与技能: 认读主要语言结构:what are these? are these...?。 四、过程与方法: 情景教学法 五、...
PEP英语四年级下
Unit 5 My clothes
教学设计
(2)
答:
4
、听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的。三、巩固练习 1、完成Look, listen and write部分的练习。四、布置作业 1、抄本课单词4+1模式 五、板书
设计
六、
教学
反思 第四课时 教学目标:1、听说认读本课时的主要句型:Whose pants are those? They're your father's...
小学
四年级英语教学设计
5篇
答:
3、将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。 4、听Story time中的故事并跟读。 3.小学四年级
英语教学设计
一、教材分析 《My school》中part C.Story time是
PEP小学英语四年级下册
第一单元的第六课。在此之前,学生们已经学习了有关楼层和学校设施的单词和词组,并了解它们的功能,本课继续学习、巩固学校设施...
四年级下册英语
说课稿5篇
答:
1.
四年级下册英语
说课稿
教学
目标: 1.会说会用这些句子: What is your mother ? She is a nurse. What are you? I’m a doctor. 2.会说会用会写这些单词 nurse photo cook barber doctor policeman 课前准备: 1.师生准备更多的头饰或可表现职业特征的道具。 2.教师准备nurse photo cook barber doctor...
请大家帮我
设计
一下小学
英语PEP
教材
四年级下册
第六单元AT A FARM 的...
答:
PEP小学英语
第三册(
四年级
上册)第六单元——Meet My Family. B Let’s learn.教材分析 本单元的
教学
是以学生能够简单介绍自己的家庭, 及简单描述家庭成员(如:This is my uncle. He’s a baseball player. He is strong. He likes sports)为总的能力目标;而对家庭成员的描述(如:He is ...
pep四年级
小学
英语下册
每课的
教案
点评
答:
四年级
教学
内容 B Let's Learn & Let's Do 教学目标 一、知识目标:1、能听、说、认读 本课单词:windy,sunny,cloudy,rainy,snowy 。2、 能听懂Let's do并会做动作。二、能力目标:1、 能看懂、听懂天气预报并用
英语
表达天气情况。2、能 将所学句子运用到实际生活中,如调查、访问及统...
PEP小学英语四年级下册
单元集体备课记录
答:
四
下
Recycle1(第一课时)
教学
内容TasktimeLet’sfindoutThinkandwrite 教学目标 1.能够用废旧物品
设计
衣服,并且能够用简单的
英语
介绍。2.能够掌握好一、三单元的词汇。3.能够完成Let’sfindout.Thinkandwrite.
4
.能够在制作衣服的过程中听懂和学会说下列词汇:newspaper,afashionshow,It’sverypretty/...
pep四年级英语
下的
教学
科计划
答:
PEP小学英语四年级下册教学
计划 (2012-2013学年度第二学期)指导思想:本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,结合小学英语课程标准,采用“我本管理,先学后教,当堂训练”的教学模式,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律...
小学
英语
语音课
教案
答:
一、
教学
目标
设计
1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。 四年级学生经过近两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力。 2、教学内容 本课的教学内容是
pep小学英语四年级下册
第一、二单元c部分...
PEP四年级英语四年级
第4单元课文
答:
执教教师:
PEP四年级英语四年级
第4单元课文 课题名称:
教学年级四年级
Unit 1 - Our School 第5课:B. Let's talk C. Let's check 课型:讲读课 授课时间:40分钟 学生分析:1. 四年级学生从三年级开始接触PEP教材,对英语有浓厚的学习兴趣,也掌握了一些词汇,能在特定的语言情境中进行运用。
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