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四年级优化设计语文
要怎么
优化设计
小学
四年级语文
作业?
答:
此外结合课文内容和教学内容我们还可以
设计
出更多更有挑战性的角色,如演员、导演、小导游、配乐师、小记者、设计师、闯关者以及课文里出现的种种人物等等,让学生在丰富多彩的角色体验中感受语言文字的魅力,领悟语言的意义和适用范围,从而掌握语言、运用语言。 设计策略: 小学
语文
教学中,学生对生词的掌握程度是一项非常...
四年级语文
作业
优化设计
的好处
答:
一、
优化
作业内容,促使作业
设计
由“统一”走向“分层”在小学
四年级语文
作业的总量和时间设计中,“双减”政策给出了一些独特的见解,其中之一便是建议教师实施作业分层这一策略,围绕着学生的学习能力和作业完成情况将作业分层,以求实现“因材施教”,助力学生的个性发展。应该说,分层教学与作业分层均不...
四年级
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第五单元作文400字
答:
热爱生命是人类的基本,像一些服毒自杀,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命,仍然那样坚强地面对生活。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课...
四年级语文优化设计
下册第六单元作文命题
答:
沙滩的边上种着一排排绿色的椰子树,树上长着绿色的椰子,一个个又圆又大,我真想摘一个尝一尝。不过还没熟,不能吃。到了海边,我和弟弟去比较湿的地方玩,妈妈在给我们拍照片,爸爸和小爸一起在冰冷 的海水里游泳,爸爸还特别得不怕冷,站在海水里喝着冰冰的啤酒,外公外婆和小妈坐在太阳...
四年级
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第六组闯关作文350字
答:
汕头是一个靠海的城市。这里四季如春,风景秀丽。有闻名的海湾大桥和相望的礐石大桥。有风景如画的海滨长廊;长廊上有凉亭,石雕人物,花草树木。人们有空就到长廊上散步,休息,观赏美景。站在栏杆上隔海相望就看到对岸的礐石山隐隐约约映在眼中,可美丽了!汕头的广场也是美丽的。时代广场上有绿茵如...
小学
四年级
上册
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观潮的第三自然段,这段话中描写了钱塘江...
答:
最后一个自然段讲潮头过后的景象,可以作为第四段。这段共有三句话,第一句讲潮头过后的余波,通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大。第二句讲过了很久,江面才恢复了平静,说明余波持续的时间之长。第三句讲江水上涨,有两丈来高,这是从水量之大讲江湖的壮观。
四年级
下册
语文
s版
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第二十七课麋鹿答案
答:
课件参考:我会读滩涂 警觉 迅即 遁入 沼泽 敏捷 跋涉 觅食 甚至 隆冬 毛色 棕色 怀孕 撰文柏林 厄运 杀戮 公爵别墅 繁衍 输出 蹦跳 悲惨 悄无声息 林丰草茂 销声匿迹 颠沛流离 天涯海角 封神榜 基金会 与其它鹿科动物一样,麋鹿也是一种 草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达两 百千克,角长达...
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不屈的腿 阅读答案
答:
3.(3分)文字简练,内容丰富(寥寥数十字、上百字,或调侃琐碎生活,或描述家常美食,或追忆至真亲情)(1分);表述生动,让人愉悦(1分);蕴涵哲理,令人感动(1分)。(分类明确,意思对即可)4.(3分)客观分析,树立规范意识(1分);不跟风,不盲目追捧(1分);为创建纯净网络语言尽...
四年级
下册的
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第20课
答:
一、 撑开 汽艇 浮萍 幼稚 侧面 二、 偷采白莲回 浮萍一道开 侧坐莓苔草映身 怕得鱼惊不应人 三、 解:知道,懂得 一道:指浮萍被小船分开后,一时难以合拢而留下的踪迹 遥:远远地 应:应答 四、撑着小船,偷偷采了白莲蓬; 不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍...
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四年级
语文
写好写全必采纳
答:
年近古稀,家境贫穷,和颜悦色,插柳成阴,桃李满门,娓娓动听
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