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四年级被除数和除数的关系
小学
四年级除数
是
除数的
几倍?
答:
解答过程如下: (1)除法的文字 表达式 :被除数÷除数=商
。 (2)根据被除数是除数的5倍,可得:被除数=5×除数。 还可得被除数÷除数=商=5。 (3)再根据除数与商的和是40,可得:除数=40-5=35。被除数(dividend),是一个数学术语,是除法运算中被另一个数所除的数,如24÷8=3,其中...
小学
四年级
数学
被除数与除数
答:
被除数=除数×商+余数 和
,41当中,包含了两个余数 一个是直接加上的余数,另一个是被除数中包含的余数 41-1-1=39 这个39,包含了除数,商,还有被除数剩余的部分,也就是商×除数 商已知,再减去 39-4=35 这个35,包含了除数和商×除数 也就是除数的(商+1)倍 除数:35÷(4+1)=7 ...
四年级
商不变的规律有哪些?
答:
四年级
商不变的规律:在除法算式中,
被除数和除数
同时乘(除以)同一个数(0除外),商不变。在除法算式中,除数不变,被除数乘(除以)一个数(0除外),商也乘(除以)同一个数;被除数不变,除数乘(除以)一个数(0除外),商除以(乘)同一个数;被除数和除数同时乘(除以)同一个数(...
商的变化规律的口诀三条是什么?
答:
1、被除数和除数同时乘上或除以不为0的相同的数,商不变
。2、被除数不变,除数扩大多少倍,商缩小同样的倍数。除数缩小多少倍,商扩大同样的倍数。3、除数不变,被除数扩大多少倍,商扩大同样的倍数,被除数缩小多少倍,商缩小同样的倍数。相关信息:被除数、除数、商和余数的关系:①被除数=除数×...
一个
除法
算式商是6,
被除数
比除数多105
四年级
?
答:
这个题目告诉你,
被除数比除数多105,被除数是除数的6倍画一个线段图你就会更好理解
。画一根较长线段表示被除数,将它分成6等份。(因为是除数的6倍)再画一根只有被除数线段六分之一的短线段表示除数。一比较,被除数比除数长(也就是多的)刚好是除数的(6-1)=5倍。所以:除数=差÷(倍数-1...
除数
等于什么公式
四年级
答:
除法
是小学
四年级
数学知识点,在做除法计算题时为检测计算结果是否正确就要弄清楚
被除数
、
除数和
商之间
的关系
,它们的关系是:被除数÷除数=商,商x除数=被除数,除数=被除数÷商,例如:被除数是432,商是13,余数是16,求除数?解答方法是:(被除数+余数)÷商=除数 ...
...的出发里+
被除数与
商除数和榆树之间的
有什么关系
?
答:
在有余数的除法里,
被除数与除数
,商和余数之间
的关系
是:商×除数+余数=被除数,除数=(被除数-余数)÷商。举例说明如下:7÷3=2……1,被除数7,除数3,商2,余数1。2×3+1=7,商×除数+余数=被除数。(7-1)÷2=3,除数=(被除数-余数)÷商。
四年级
试商口诀是什么呢?
答:
四年级
试商口诀歌是:一二丢,八九收,当作整十来试商,“四舍”商大减去一,“五入”商小加上一,同头无除商八九,除数折半商四五,除完不忘做比较,余数必小要记牢。在一个
除法
算式里,
被除数
、余数、
除数和
商
的关系
为:(被除数-余数)÷除数=商,记作:被除数÷除数=商··· ···...
四年级
数学下册,被除数比除数大45,商是6,
被除数与除数
各是多少?
答:
四年级
数学下册,
被除数
比除数大45,商是6,这个我们要从
除法的
定义入手去解决。除法的定义是:指已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。也就是:如果a×b=c,已知期中两个数,求另外一个数的运算。回到这个题目,我们知道了商是6,所以被除数是
除数的
6倍。也就是:被除数...
小学
四年级的
数学题,已知
被除数与除数的
和是600,商是14,求被除数�...
答:
你好:依题意,
被除数
是
除数的
14倍。如果把除数看做1份,被除数就是14份,一共有15份。所以 除数=600÷(14+1)=40 被除数=600-40=560
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