新课标小学数学研修日志答:本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们提供案例,我们以课堂观察的形式对案例剖析。听课,评课,大家集思广益,提特色,提亮点,提建议,气氛热烈,情景融洽,有交流,有碰撞,有反思,有建议,为打造高效课堂各抒己见,本人受益匪浅。第一个案例是乐安学校的翟慧老师执教的五年级上册《轴对称图形》说讲课。翟老师的...
如何从学生角度评课答:如何从学生角度评课 以学生的“学”评价教师的“教” 整整一课堂,学生都在“剪”:有的剪蝴蝶,有的剪蜻蜓,还有的在剪梅花。但这却不是手工课,也不是活动课,而是数学课。待到孩子们剪好了,纷纷放下剪刀,老师让他们打开剪纸,仔细观察。学生发现所有的对称图形中都有一条折痕,在老师的启发引导下,他们很快又发现...