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园丁与木匠电子书
#《
园丁与木匠
》共读# 珊:08 科技与孩子的未来
答:
正见证数码世界对下一代新生儿大脑的重塑。几乎在每一种新技术普及之前,人们都会报以过分夸张的焦虑,但当普及之后,人们要几乎注意不到他,并理所当然的默认他的存在。技术变革会导致重要的文化变革,这种变革也是不可预测的。
011《
园丁与木匠
》
答:
《
园丁与木匠
》这本书之前就有看过,今天又翻出来听听。强化了认知,孩子就是孩子,把他看成一个独立的个体。本书的主要内容是:为人父母,不是工作,不是木匠做桌子,重要的不是技巧;为人父母,是园丁种花,本质是爱;这种爱的目的,是给予他们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境,使孩子成为...
《
园丁与木匠
》
答:
为人父母,不是
木匠
做桌子,重要的不是技巧;为人父母,是
园丁
种花,本质是爱。这种爱的目的,是给予孩子成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境,使孩子成为一个独一无二的自己。人类的发展策略有两步:先随机生成多种可能性,再保留可行的选项。所以,孩子的天职就是探索,也就意味着混乱。儿童的大...
《
园丁与木匠
》总结:做孩子的园丁而不是木匠
答:
园丁和木匠
,他们都真真切切地爱孩子,那么能否把爱孩子的本质当作达成结果的手段呢?木匠会严厉地根据心中的模型一刀一斧地修剪枝桠,那么园丁呢,完全用爱包容一切,放任自由生长吗?这样能长成茂盛挺拔坚实的大树吗?当然不是,园丁也有底线,面对不该有的枝叶也要大刀阔斧地修剪,影响生长的小虫子也要...
《
园丁与木匠
》:成为一名园丁式父母
答:
《
园丁与木匠
》这本书作者艾莉森•高普尼克,她是国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家,也是第一个从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式没有人比她更了解。她是牛津大学心理学博士,加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授,也是第一位就这一主题在美国心理学会发...
【读书笔记】《
园丁与木匠
》1
答:
首先,感谢杨风利老师给我推荐这本书。你是
园丁
,还是
木匠
为什么要做父母?照顾孩子既不容易,又累得要命,大多数人却乐此不疲。为什么?是什么让这一切都值得?“为人父母”是一个以目标为导向的动词,它描述的是一种工作,目标是最终把你的孩子培养成更好、更快乐或更成功的成年人,比没有你的...
读书笔记(四十二) 【
园丁与木匠
】
答:
书名:《
园丁与木匠
》翻译:刘家杰/赵昱鲲 分类:教育 阅读时间:2021-10-29 内容简介:《园丁与木匠》这本书,作者用大量经典而富有创造性的实验,描述了孩子在看的时候,在听的时候,在玩的时候,在做的时候,都是怎么学习的,以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。作者以其毕生的研究...
《
园丁与木匠
》引言
答:
个人认为即要有
木匠
式的养育方式,就是要给孩子立规矩,明白什么可为,什么不可为。在规矩之内范围又应该是
园丁
式养育,给予孩子充分的爱与自由,可以肆意成长,长成他本该成为的样子,而不是我们家长去人工雕琢的样子 5.请完成18页的评估,判断一下你属于木匠式家长还是园丁式家长。我是园丁式家长 ...
《
园丁与木匠
》前言至第二章阅读笔记
答:
《
园丁与木匠
》前言至第二章阅读笔记191206 鲜有的一次把前言读得那么细致。里面的内容太吸引我了。作者已到了做奶奶的阶段,她所叙述的心路历程如焦虑、寻求方法、困惑,都是我们所在经历的。她的哲学和科学交融的论述方式让人倍感信服。她的表述既感性又理性。前言不仅开篇引起大家的阅读兴趣,也有很多...
读《
园丁与木匠
》01感受——Carol
答:
而我们作为成年人的责任,是引导孩子从无序的探索转向有序,让他们拥有崭新的属于成人的能力。1.混乱是有价值的,一个可以变化和演进的系统,可以更加智慧、灵活地适应变化中的世界。2.随机突变带来适应性,在演进过程中逐渐获得能产生更多不同个体的能力。3.在可进化上具备优势,从而获得适应千奇百怪、...
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