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在主题活动开展过程中什么可以为
如何
在主题活动中
丰富和提升幼儿的经验
答:
要想从幼儿一时的兴趣中挖掘出更多的内容,使幼儿能够保持探索的热情,这就需要教师在适当的时候介入,通过不同的引导方式支持、协助幼儿的活动,为幼儿补充信息,对他们提出新的挑战,从而使
主题活动能够
深入
开展
,让幼儿进行深度探索,
在过程中
实现经验积累。“神舟六号”发射成功后,幼儿讨论最多的话题就...
如何有效的
开展
幼儿园的
主题活动
答:
在主题
教育
开展
的
过程中
,教师要创设满足孩子需要的环境,从以往关注知识点传授,转变到关注幼儿主动探索与创造的过程,创设一个心理自由和心理安全的宽松环境,着力于创设问题情境,并提供数量充足、种类齐全、可操作性强,具有探索价值、难易适度的
活动
材料让幼儿动手操作,反复尝试,从多角度感知、观察、思考,让幼儿在游戏中...
如何在综合
主题活动过程中
支持幼儿主动学习
答:
这一
活动
不仅让孩子对亚运会,通过自主探究等多样化的研究性学习活动形式,反复尝试,结合教育目标有计划的创设游戏区以便幼儿随时都
能开展
游戏活动;还体现在家长参与幼儿园教育工作;来学习;,具有探索价值,幼儿在操作
过程中
也将会变得更加聪明,发挥了自己的潜能;、爱老师,常以"、有自我表现的欲望;活动。
在主题
教育的实施...
如果由你来指导学生
开展
一个
主题
的综合实践
活动
,你将怎样指导和组织...
答:
综合实践活动的
开展
,要在坚持学生自主选择、主动实践的前提下,强调教师对学生的有效指导和组织。由于每一个
主题活动
都
可以
分为准备、实施和总结交流三个阶段,教师应当在活动
过程中
,落实好每个阶段、环节,并给予细致的指导。具体来说,教师指导和组织学生开展一个主题的综合实践活动应做到以下方面:(1)...
教师
在主题
进程中区域游戏中指导方式和策略有
哪些
答:
但是在孩子们参与区域活动的
过程当中
,务必会发生种种状况,这就需要教师适时地介入、采用合理的指导方法,以保证探索活动继续下去。本学期以行动研究法、案例法为研究的主要方法,结合实际,
开展
了以
主题活动
背景下区角活动材料的投放、教师的观察指导以及区角活动的评价形式为专题的研究,把这些作为进一步深化主题背景下的区...
如何在五大领域中实现幼儿园课程游戏化
答:
(二)对主题活动和游戏活动关系的重新认识 缘于对生活、游戏、综合的思考,我们设想使
主题活动开展
的
过程
成为游戏活动展开的过程。通过实践,我们发现这不仅是可行的,而且是合理的。如在小班“可爱的伞”主题活动中,我们和孩子及其家长一起收集各种各样的伞和伞的图片、画册,把各种伞挂在活动室,把伞的...
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