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地理义务教育课程标准
简述《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》中内容标准的主要特点。_百度...
答:
(1)
课程
内容以区域
地理
为主。首先,区域地理是地理学的古老核心,目前仍是地理学的重要分支学科之一;第二,区域地理作为主要学习内容,符合初中学生的年龄特点和认知心理;第三,以区域地理作为主要学习内容,比较贴近学生的生活实际。(2)淡化学科体系,增加课程弹性。(3)对世界地理和中国地理的区域划...
简述对《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》中“学习对生活有用的地理...
答:
《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》提出了以下基本理念:1. 地理课程应与学生的生活紧密相连。课程内容应选择与日常生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识。通过学习,学生能够在生活中发现地理问题,理解其背后的地理背景,从而提升生活品位和增强生存能力。2. 地理教学应与人...
地理课程标准
2022地理课程内容
答:
地理课程标准
2022地理课程内容如下:从空间尺度的视角对课程内容进行组织,按照“宇宙——地球——地表——世界——中国”的顺序,引导学生认识人类家园。地理课程内容结构中的“认识全球”部分,将地球整体作为学习对象,认识地球所处的宇宙环境、地球的自转和公转运动、地球表层的自然和人文环境。“认识区域...
简述《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》课程目标中的总目标。_百度知...
答:
义务教育地理课程
的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感.初步形成全球意识和可持续发展观念。下面从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述.这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。(1)知识与技能 ①掌握地球与地图的基础...
简述《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》课程目标中“情感、态度与价值...
答:
(2)关心家乡的环境与发展,关心我国的基本
地理
国情,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。(3)尊重世界不同国家的文化和传统,增强民族自尊心、自信心和自豪感,理解国际合作的意义,初步形成全球意识。(4)初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念,增强防范自然灾害、保护环境...
简述对《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》中关于“学习对生活有用的...
答:
(1)有利于凸显
地理
学科的价值。地理学科具有科学的、文化的、生活的诸多价值。突出“对生活有用的地理”的学习,能够让学生感觉“生活中处处有地理,地理知识就在我们的身边”,从而对地理学习建立一种需求感与内驱力。(2)有利于提高地理学习的兴趣。兴趣是学生学习的最好的老师、最大的动因。五彩缤纷...
初中
地理课程标准
是什么?
答:
初中
地理课程标准
是如下:1、学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力。2、学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势,突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅...
简述对《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程...
答:
地理课程
着眼于学生创新意识和实践能力的培养,充分重视校内外课程资源的开发利用,着力拓宽学习空间,倡导多样的地理学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。①构建开放地理课程的功能 拓宽学生的知识视野。根据调查所知,现在一个学生在课堂所学到的学科知识只占到其所拥有的整个该学科知识的60%的...
我国第一部
地理课程标准
是什么
答:
我国第一部地理课程标准是
义务教育地理课程标准
。新中国建国以来,新中国成立后于1956年颁布了第一个有关基础教育地理课程标准文件是义务教育地理课程标准(2011年)。德育目标是地理教学中实施德育的方向。
简述对《
义务教育地理课程标准
(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践...
答:
【答案】:创新精神和实践能力是素质
教育
的两大重点。创新能力是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。要培养学生的创新意识和实践能力就要做到以下几点。①首先要培养学生对
地理
的兴趣。俗话说,兴趣是最好的老师。兴趣具有一种巨大的推动力,可以激发人的想象力和创造力。要使学生在将来...
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