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坚持骨干教师送教下乡
骨干教师送课下乡
指什么?
答:
这项活动指仪各种形式为农村
教师
送去前沿的教学思想和理念。
骨干教师送课下乡
指以示范课、讲座、交流座谈会等形式为农村教师送去前沿的教学思想和理念,更新农村教师的教学观念和教学模式。送课下乡还能提升课堂教学水平,力促全县教师教育教学水平的均衡发展和全面提升。
骨干教师送教下乡
活动总结
答:
为了充分发挥
骨干教师
的引领、示范和辐射作用,推动乡镇学校校本研修工作,增强乡镇学校教学水平,缩小城乡之间的差距,进一步推进“以学为主,当堂达标”课堂教学研究,根据进修学校小教部的工作计划,于20xx年3月17日——4月末,针对板石小学进行全市小学语文骨干教师“
送教下乡
”活动。 本次活动与以往的送教下乡活动不同,主...
送教下乡
活动总结
答:
为了充分发挥
骨干教师
的引领、示范和辐射作用,推动乡镇学校校本研修工作,增强乡镇学校教学水平,缩小城乡之间的差距,进一步推进“以学为主,当堂达标”课堂教学研究,根据进修学校小教部的工作计划,于20xx年3月17日——4月末,针对板石小学进行全市小学语文骨干教师“
送教下乡
”活动。 本次活动与以往的送教下乡活动不同,主...
...爱洒山区教育——南部一小幸福校区
送教下乡
记
答:
南部一小幸福校区多名青年
骨干教师
在张月普主任的带领下,历经近两个小时车程走进了牵手的大坪镇小学。九月的大坪镇小如诗如画:是因为桂花飘香的美丽校园,是因为纯真孩童的朗朗书声,还是因为山区同行们热情友善的温馨画面?
送教下乡
活动总结
答:
送教下乡
活动总结 篇1 为了充分发挥
骨干教师
的引领、示范和辐射作用,推动乡镇学校校本研修工作,增强乡镇学校教学水平,缩小城乡之间的差距,进一步推进“以学为主,当堂达标”课堂教学研究,根据进修学校小教部的工作计划,于20xx年3月17日——4月末,针对板石小学进行全市小学语文骨干教师“送教下乡”活动。 本次活动与以往...
送教下乡
是校级还是市级
答:
市级。
送教下乡
是市教科院组织的,教科院是教育局直属的事业单位,其组织的教研活动属于市级公开课。送教下乡是市教科院组织的市级
骨干教师
、学科带头人等教学名师到相对条件差点的学校送教下乡,提高薄弱学校的教育教学质量。
送教下乡
活动总结
答:
送教下乡
充分发挥了
骨干教师
、学科带头人的专业引领作用,让这些土生土长的“专家”献身说法,激发了教师参与教研的积极性,促进了教师之间的沟通,使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时,逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构,努力转变和改进教学行为,以促进自身的...
教师送教下乡
活动方案
答:
使我乡小学教研活动进一步联系实际,贴近教学,有效进行,全面提升全乡小学教师整体的教学水平,全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“
送教下乡
”活动,现特制定本次活动方案如下。 一、活动时间 xxx年11月9日(周五) 二、活动方式 1、示范课:由八开中心校
骨干教师
执教示范课。 2、校本活动由和平小学教师...
送教下乡
活动总结
答:
根据全市20xx年教师培训工作的计划安排,我校承担了市教研院开展的
送教下乡
的工作。为使本次活动做到实效性强,效果好,活动双方做到互惠互利,共同进步的原则,学校给予了高度重视,首先制定了详细的实施方案,选派了学校各学科最优秀的
骨干教师
作为送教教师,在9月27、28日两天在杨义国校长亲自带队下于早晨5点出发,驾车来...
送教下乡
活动的意义
答:
四、
送教下乡
活动的具体要求 1、切实明确开展此项活动的目的和意义,认真做好过程管理,切忌走过场、搞形式主义。2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和
骨干教师
的讲课、说课,同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨,此活动每学年期不得少于两次,每次不得少于两科。3、实施新课程,宣传...
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