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培养尖子生的具体策略
尖子生培养的策略
与方法
答:
1、策略 以学为先
一旦打开书本,尖子生绝大多数都能做到
电视不看、电话不接、零食不吃
。精力高度集中,有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远,思想单纯,不胡思乱想。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。
分秒必争
有的在夜深人...
尖子生培养的策略
与方法
答:
尖子生培养的策略与方法 一、
非智力因素的培养
1.
学习动机的培养
在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调,
要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体
,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的学习心态。2.
坚韧意志的培养
学生在学习过程中不可能一帆风顺,学生可能由于一次成绩的优异而...
如何
培养尖子生的策略
答:
培养尖子生的策略如下:
1、严格要求,打下坚实的基础
。严师出高徒。培养尖子生,使学生打下坚实的基础。有了坚实的基础,才能深入钻研,进一步培养能力,发展智力。一些尖子生因为有了一点成绩就产生骄傲自满的情绪。在学习上好高骛远,不愿意扎扎实实打好基础,是十分致命的弱点。对尖子生要肯定成绩,树...
尖子生培养的策略
与方法
答:
尖子生培养的策略与方法
一、非智力因素的培养 1. 学习动机的培养 在培养学生的学习动机时,我们应避免空洞的口号和遥不可及的理想
。相反,应结合学生的实际情况,以“学习改变命运”的理念为依托,从他们的直接利益出发,积极引导学生树立正确的的学习心态。2.
坚韧意志的培养
学生在学习过程中难免会遇...
高中
尖子生培养的策略
与方法
答:
尖子生喜欢独立思考,善于表达自己的观点
,这是他们对待学习、生活的态度,更是他们展示自我、充实自我的方式。教师应该将其表达和参与能力放在重要位置,为他们提供了充分展示能力的机会。
课堂活跃
体现在学生能够参与到课堂教学中来,而不是被被动地接受知识。而拓展学生思维,引导学生发散思维则是实现这一...
怎样
培养
班上的
尖子生
?
答:
2. 作业分层. 在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目,习题当中带有星号的题目可以让他们去做.3. 第二课堂:将尖子生集中辅导. 尖子生培养八招: 扎实基础 + 纯熟技能 + 良好身心 + 正确策略 = 尖子生成功增值.第一招:
目标不宜过高
从多拿1分做起.尖子生的培养重在...
尖子生的
学习方法
答:
1、以学为先一旦打开书本,
尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃
。精力高度集中,有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远,思想单纯,不胡思乱想。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。2、
分秒必争
尖子生学习十分自觉...
如何
培养
性格和学习都好的孩子
尖子生
答:
三、运用正确
策略培养尖子生
第一:暗示尖子生 教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,这就是所谓的皮格马利翁效应。找尖子生谈话,不断给尖子生暗示,挖掘尖子生内在潜力,调动
尖子生的
非智力因素,往往会取得意想不到的收获。我班的唐一鸣同学,分班时是班级五十名,开学初...
父母怎么做才能让孩子成为
尖子生
?
答:
要让孩子成为
尖子生
,父母需要采取一系列
的策略
和方法,这些方法不仅仅关注孩子的学术成就,还要关注他们的情感、社交和心理发展。以下是一些关键点,父母可以考虑实施以帮助孩子成为尖子生:设立高标准和期望:父母应该为孩子设立高但可实现的目标,并鼓励他们追求卓越。这包括在学术上、艺术上或其他兴趣领域...
英语
尖子生培养的策略
与方法
答:
英语
尖子生培养的策略
与方法:养成重复做题,善于记录的好习惯;养成勤于总结的习惯;养成自觉学习的习惯。1、养成重复做题,善于记录的好习惯 一些学生认为,重复做题没有意义,这其实并不全面。有些题日对自己薄弱环节有针对性,有些题目涉及的知识点非常关键,这类题目就有必要多次重复去做。另外,上课...
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