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大江保卫战主要讲了什么
《
大江保卫战
》概括
主要
内容
答:
大江保卫战是1998年夏季入汛后,长江发生1954年以来一次全流域性特大洪水,先后出现8次洪峰
。嫩江、松花江也发生了超历史记录的特大洪水,先后出现3次洪峰。珠江流域的西江和福建闽江也一度发生大洪水。先后投入30余万兵力进行抗洪抢险救灾。在抗洪抢险斗争中,各级领导站在一线指挥,带领抗洪部队始终承担着...
23
大江保卫战
这篇课文中
主要写了
哪几个典型事迹
答:
这篇课文主要写了大堤抢险,拔铁钉,勇救群众等几个典型示例
。课文讲述的是
长江沿岸遭遇洪水侵袭
,人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,讴歌了新一代人民子弟兵在危险和困难面前毫不畏惧、全然不顾的大无畏的英雄气概。
课文
大江保卫战
体裁是
什么
答:
《大江保卫战》记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景
,热情赞扬了解放军战士英勇无畏的精神,表达了子弟兵与人民的鱼水深情。
大江保卫战讲了
一件
什么
事
答:
讲述了1998年长江的抗洪斗争,在党中央和国务院的坚强领导下,几百万军民英勇奋斗,取得了全面胜利的事
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语文课文《
大江保卫战
》教学反思
答:
《大江保卫战》记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景
。课文感情真挚、语言优美,对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表,但又回味无穷、震撼人心,是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。文章结构严谨,夹叙夹议,重点突出。在教学课文第四自然段时,我从四方面入手,理解这个片段...
《
大江保卫战
》教案
答:
(抗洪抢险,学生没有情感体会,对他们来
说
十分陌生、遥远。因此运用多媒体给学生创设情境,并突出重点,突破难点十分可行。课堂上老师播放了影片《
大江保卫战
》的片段,和孩子一起回顾98年长江奔腾、肆虐的洪水中,解放军战士抢险的场面,这样的导入激发了学生走进文本探究的欲望。同时,在课上,运用媒体播放战士用血肉之躯筑...
...缩句?但
主要
内容不改?(江苏版的,是《
大江保卫战
》)
答:
出示:在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。 读准:日夜兼程 (2)你能想象一下解放军官兵日夜兼程的情景吗?先
说
给同桌听听,再说给大家听 (3)指导读:子弟兵为了战胜洪水,保卫长江,他们日夜兼程,让我们读出子弟兵迎战洪水的英雄气概。(齐读:在这万分危急的关头……
大江保卫战
) (4)过渡...
大江保卫战
课文
答:
暴雨,大暴雨,一场接着一场,奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!…… 灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的
大江保卫战
。
《
大江保卫战
》是按
什么
顺序
写
的
答:
1、事情发展的逻辑顺序。2、因为“我”觉得他们为了给我买这辆车子,连家里唯一值钱的老母猪都给卖了,我却这么不小心,怕他们责备自己。3、因为只要转一转,车把方向就可以正过来,而“我”却不知道,竟然骑着这辆歪把车整整两个月,直到父亲笑我发现我把车把弄坏为止,还有父亲笑我也是因为是...
1.《
大江保卫战
》一文中讲到了1998年夏天,洪水肆虐,决堤的大江像"一条...
答:
大雨倾盆。势不可挡。殊死搏斗。伤痕累累。
1
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4
涓嬩竴椤
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