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大海睡了诗歌教案
大海睡了
一年级语文
教案
答:
大海睡了
一年级语文
教案
1 教学目标 1、指导学生正确、流利地朗读
诗歌
,有感情地背诵诗歌。 2、学会本课5个生字,认识两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。 ◎情感、态度、价值观:利用多媒体课件,激发学生想象走入诗的意境,体会大海的宁静、温柔。 教学准备 ◎教师:(白天、夜晚的大海)多媒体课件、生...
一下语文《
大海睡了
》
教学案例
答:
《
大海睡了
》是一篇
诗歌
。描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景色。在
教学设计
中有以下几个方面值得学习:一、 《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中,开阔视野,提高学习效率。教学设计中除了教师范读时进行音乐...
一年级课文《
大海睡了
》
教学设计
答:
1、全文共有几句话?一共有多少行?2、风儿真的会闹吗?浪儿会笑吗?
大海
真的会睡觉吗?(不会)那课文为 什么可以这么写呢?(课文里把风和浪比作顽皮的孩子,大海比作人)风儿是怎么“闹”的?浪儿是如何“笑”的?玩了一天,风儿,浪儿,大海都累了,要休息了,课文第二句就是描写大海熟睡时的样子...
大海
的歌》
教学设计
答:
1、第一首《
大海睡了
》
教案
《语文S版三年级语文上册《大海的歌》
教学设计
之二》,来自网!引导思考 从哪里看出
大海睡觉了
?什么时候,风儿不闹了,浪儿不笑了?那白天的大海是什么样的呢?启发想像:白天,风儿什么样的?睡觉了的大海是什么样的呢?她像谁?为什么?他睡的香吗?从哪里看出。该怎样...
三年级课文
大海睡了
描写了什么?
答:
《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共8行两句话,用亲切自然、极富想像力的语言,描绘了大海的景象。
大海睡了诗歌
赏析 《大海睡了》诗歌赏析 《大海睡了》是一首优美的小诗,描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,但语言优美,...
《
大海睡了
》课后反思
答:
《
大海睡了
》课后反思之一 《大海睡了》一课是一篇儿童
诗歌
,描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚,大海的美丽景象。诗歌共8行两句话,语言流畅,富于想象。课文配有一幅插图,体现了诗句描绘的优美意境,可供学生观察,帮助理解课文。上了这一课有如下感受:一、对比感知,激发想象。苏霍姆林斯基说过:...
听《小螺号》,写
大海
的诗
答:
1.马帅
诗歌
--《海笑了》妈妈和我在沙滩上,我问妈妈:“什么老鼠用两只脚走路?”妈妈说:“米老鼠。”海在这时哈哈地笑了,他的口水,把我的头发都打湿了。以对话的形式来写诗,突出了孩子的天真可爱、妈妈的慈爱,最后三句是亮点,写出了海的开朗性格,
大海
为什么会笑?耐人寻味。2.李晓艳的...
《
大海睡了
》的
诗歌
答:
1、第一首:
大海睡了
,风儿不闹了,浪儿不笑了。深夜里,
大海睡觉了
,她抱着明月,她背着星星。那轻轻的潮声啊,是她熟睡的鼾声。2、第二首:春天的第一只蝴蝶,身披橙色和紫色。从我的路上飞过,一朵飞行的花,改变了我生活的颜色。3、第三首:天上一个月亮,水里一个月亮,天上的月亮在水...
《
大海睡了
》课后反思
答:
3.研究型课程,信息技术作为学习工具。这里我主要结合《
大海睡了
》一课,谈谈对模式2信息技术作为教学工具,与学科的整合中语文教学美育教育与美感熏陶的一点认识。美感是人对客观物美的体验,是人们在审美活动中对美的事物的主观感知、欣赏和评价。近代著名教育家蔡元培先生在世纪之初就提出不同凡响的美育...
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