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大班蜡烛熄灭了活动设计
大班熄灭
的
蜡烛
教案
答:
(1)教师点燃
蜡烛
,让幼儿探究燃烧的蜡烛被罩上广口瓶后,会发生什么现象? (2)请幼儿分组做实验,验证猜想。 (3)教师小结:在燃烧的蜡烛上罩上广口瓶,蜡烛过一会就会
熄灭
。(mamanv、com)这是因为燃烧的蜡烛吧瓶子里的氧气都用完了,这说明蜡烛的燃烧需要空气。 4、实验二:让幼儿通过实验进一步感受空气的量对燃烧时...
大班
科学
活动
教案
熄灭
的
蜡烛
答:
结果:小瓶里的蜡烛先灭,大瓶中的蜡烛后灭。
小结:大瓶里的空气多,蜡烛燃烧的时间长,小瓶里的空气少,蜡烛燃烧时间短,先灭
。 4、实验三:点燃两根粗细不同、长短相同的蜡烛,并分别罩上两个相同大小的玻璃瓶,观察结果。 结果:粗的蜡烛先灭了。 小结:粗蜡烛用掉的空气多,所以先熄灭了。 三、总结 空气对蜡烛有...
《
熄灭
的
蜡烛
》教案
答:
2、幼儿动手实验,观察哪个
蜡烛
最先
熄灭
。教师巡回指导。 3、 师幼交流、讨论,梳理小结。 小结:同样大的玻璃瓶罩上长短不同的蜡烛,长蜡烛的先熄灭,短蜡烛后熄灭。也就是说,蜡烛燃烧时间与蜡烛的长短、玻璃瓶大小有关系。 三、
活动
延伸:引发幼儿思考与继续探究的愿望 如果点燃两根粗细、长短不一样的蜡烛,分别罩上...
幼儿园科学《
蜡烛
为什么会
熄灭
》教案与反思
答:
(1)点燃一根小
蜡烛
后,用广口瓶罩住,观察蜡烛的变化,让幼儿了解蜡烛燃烧需要空气。(2)同时点燃两根小蜡烛然后用大小不同的两个广口瓶同时罩住,让幼儿观察比较,看哪根蜡烛燃烧的时间最长。指导建议: 蜡烛为什么会
熄灭
●引导幼儿观察发现瓶子的大小不同,里面的空气多少不同,所以蜡烛燃烧的'时间的...
幼儿园科学
活动
教案
答:
1.幼儿手持燃烧的小蜡烛,将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。 2.观察“水中蜡烛花”,说说它像什么,还发现了什么奇特的现象。(它会像荷叶那样飘浮在水面上,不会下沉。) 3.尝试将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上,看看它们有什么区别。
活动
三
蜡烛熄灭
1.请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。 2.请幼...
上学期幼儿园
大班
消防安全教案
答:
活动
准备: 1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程: 1、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把
蜡烛熄灭
呢?”幼儿想出办法后,教师提供备有的材...
关于科学实验的作文:
蜡烛熄灭了
答:
星期四上午,老师和我们在教室里做了一个有趣的科学小实验——
蜡烛熄灭了
。
活动
尚未开始,教室里已经成了一片欢乐的海洋。活动开始了,只见老师拿出一支蜡烛、一盒火柴和一只玻璃杯。首先,她小心翼翼地用一根燃烧着火柴将蜡烛点燃。开始的时候,火苗很是微弱,后来越烧越旺,甚至冒起了一缕...
《有趣的
蜡烛
》
大班
教案
答:
(相同之处:
蜡烛熄灭了
。不同之处:瓶内有上升的水柱) 5.小结:蜡烛的燃烧需要空气,杯内的空气烧完了,蜡烛也就要熄灭了,就像我们人一样,同样也需要空气。 五、欣赏自制的蜡烛。 《有趣的蜡烛》
大班
教案 篇3
活动
目标: 通过操作探索感知空气与燃烧的关系。 主动参与实验探索。 通过实验培养互相礼让,学习分工...
幼儿园科学
活动
教案
答:
1.幼儿手持燃烧的小蜡烛,将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。 2.观察“水中蜡烛花”,说说它像什么,还发现了什么奇特的现象。(它会像荷叶那样飘浮在水面上,不会下沉。) 3.尝试将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上,看看它们有什么区别。
活动
三
蜡烛熄灭
1.请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。 2.请幼...
幼儿园安全教案
答:
活动
准备:有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法);安全标志:“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”;玻璃杯。 活动过程: 一、游戏:
灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。 “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛...
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