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太阳和东南西北科学课
《
太阳
的位置和方向》教学反思
答:
第一节课我是利用
东南西北
四个字的顺序再按照顺时针带学生认识方向的,还在教室的各个方向贴了方位词,但是学习过程中发现学生很混乱,学完后不仅学生晕头转向,我对方向的判断都有点迷迷糊糊,在认识方向这个环节就耽误了很长时间,而且效率很低。后来和组上老师沟通以后,我便采取了另外一种方法,让学...
怎样教二年级小孩掌握
东南西北
方向
答:
在日常生活中,我们可以通过直观的方式确定方位。例如,早晨起床,面向
太阳
,太阳升起的那面是东,背对着的则是西。向左看是北,向右看是南。在地理学的框架下,这些方向有着更为深入的
科学
解释:东是地球自转的方向,与之相反的是西,而东西方向也是与纬线平行的。这样的方向认知,有助于我们理解地球...
《
太阳
的位置和方向》课后测评与反思
答:
反思:我在
课堂
上没有提出“相对”这个概念词语,说的东面的对面、后面等,因此学生对相对这个词语不清楚。由于。在课堂上老师没有带领学生对于方向形成逻辑概念,对于怎样根据
太阳
判断
东南西北
不能很好的来掌握,有的同学不能够根据太阳的位置来判别方向。因此我在后面的班级上课的时候,在课堂上讲解相对的...
面向
太阳
,你怎么区分
东南西北
答:
上午面向太阳,前面是东,后面是西,左边是北,右边是南。下午面向太阳,前面是西,后面是东,左边是南,右边是北。可以利用
太阳和
影子来判断, 是因为太阳由东向西移动,而影子则由西向东移动。例如,早晨6时,太阳从东方升起,一切物体的阴影都倒向西方;到中午12时,太阳位于正南,影子便指向北方;...
认识
东南西北
的教学反思
答:
本节课的教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向,认识
东南西北
及地图方向的教学反思。学生在日常生活中已经接触过东、南、西、北四个方向,但这些经验是零散的、模糊的。为此,我从三个方面来组织教学:一是从学生熟悉的生活情境出发,引导学生在活动中讨论和交流
太阳
是从哪个方向升起的。早上,面向太阳站立...
没有
太阳
的时候怎么分辨
东南西北
答:
1. 常言道:“万物生长靠
太阳
”,太阳的热能在自然界形成了许多间接判定方向的特征。2. 掌握这些特征之后,即使在没有太阳的阴天仍可以依此判定方向。3. 例如:靠近树墩、树干及大石块南面的草生长得高而茂盛,冬天南面的草也枯萎干黄得较快。4. 树皮一般南面比较光洁,北面则较为粗糙(树皮上有许多...
怎样区分
东南西北
方向?
视频时间 9:25
东南西北
是怎么分出来的?
答:
早上
太阳
从东方升起,有太阳一边,就是东,面向太阳,右手侧就是南,左手侧就是北,背后就是西。中午太阳在处为南,面向太阳为南,则背后为北,左手侧为东,右手侧为西。下午太阳在西,你面向太阳处为西,左手侧为南,右手侧为北,背后为东。在没有指南针的情况下,你若是在白天,可以看太阳,来...
...如何不用任何工具(树桩、
太阳
、指南针、手表等),辨别
东南西北
...
答:
把一块石子放在影子的极点处,约15分钟后,直杆影子的极点挪动到另一处时,再放一块石子,然后将两个石子连成一条直线,向
太阳
的一面是南边,相反的标的目的是北方,直扦越高、越细、越垂直于空中,影子挪动的间隔越长,测出的标的目的就越准。5、树木、苔藓 树冠茂密的一面应是南边,稠密的一面...
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