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奥尔夫音乐课基本流程
奥尔夫音乐
7步教学法是哪七步
答:
奥尔夫音乐七步教学法是“导、听、想、说、析、演、育”
。音乐教学的重要组成部分,是实施美育的重要途径。1、导。就是导入新课。根据欣赏的内容,用图片、录象、故事、谜语、谈话、复习等方式引入新课,激发学生的学习兴趣,为新课教学打下基础。2、听。音乐是听觉艺术,欣赏教学过程的每个环节都离不开...
一节完整
奥尔夫音乐课程的流程
有哪些流程?
答:
3、跟着
音乐
做声势动作 4、将声势动作迁移成舞蹈动作进行练习 5、听音乐完整表演
奥尔夫音乐
教案
答:
活动
过程
: 一、故事导入 师:三位小精灵送给国王
的
礼物国王可喜欢了,她吹起了大大小小的泡泡 二、感知“短短长”的律动节奏 1、徒手感知 师:我们一起来吹一个小小的泡泡,再来一个小小的,最后来个大大的。 (教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏,反复进行几次) 2、配合
音乐
,肢体感知 (1)配合音乐再吹...
奥尔夫音乐
7步教学法
答:
奥尔夫音乐七步教学法是:“导、听、想、说、析、演、育”
。奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在...
奥尔夫音乐
教案
答:
奥尔夫音乐教案 篇1
一、听音乐进活动室。 二、欣赏乐曲,了解音乐结构。 1、欣赏全曲,初步了解音乐特点,熟悉乐曲旋律
。知道乐曲前面面和后面是不一样的。 活动目标: 1、了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点,感受两断音乐特征的明显不同,并用动作表示。 2、控制自己的情绪与动作,调整好与同伴之间的距离。
奥尔夫音乐
教案
答:
奥尔夫音乐
教案 篇4 【活动目标】 1、感应AB曲式和乐句。 2、用不同的形式表现音乐。 【活动准备】 挂图、彩带、水彩笔。 【活动
过程
】 一、出示图片P2,以故事
的
情境引入。 二、聆听音乐。 1、老师播放音乐磁带,幼儿静静聆听。 2、手之舞 A段:手臂飘点出旋律的高低。 B段:在空中画出4个乐句。 3、...
奥尔夫音乐
教案
答:
奥尔夫音乐
教案 篇4 《葡萄牙舞曲》 活动目标: 1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的快乐。 活动准备: 音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱 活动
过程
: 一、幼儿进教室围半圆坐好。 二、感受音乐。(放主旋律音乐一次...
奥尔夫音乐课程
小燕子的
基本
教学环节是什么
答:
1、老师先给学生们讲解一些关于燕子
的
常识,然后让学生们展开想象,想一想这只燕子会飞到哪里去,会唱些什么歌,引导学生们进入歌曲世界。2、老师播放歌曲《小燕子》,让学生们先用听觉感受歌曲中的旋律与节奏,然后简单分析歌曲的结构和特点。
奥尔夫音乐课
怎么上
答:
沙锤,双响筒。3、熟悉音乐《马儿来了》。4、会拍手打简单的节奏。二、活动准备:地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。三、活动
过程
:☆玩乐器:1、小朋友们,家长们,大家好,欢迎来到
奥尔夫音乐课
教室,欢迎各位家长的到来。2、奥尔夫简单的介绍。3、带领小朋友们一起玩乐器 ...
奥尔夫音乐
教案
答:
整个活动设计巧妙,演绎流畅,不愧为一个歌唱教学
的
好范例。
奥尔夫音乐
教案 篇2 活动目标: 1、通过歌曲《骑转马》,使幼儿在问答句游戏中感受固定拍。 2、在游戏中能用肢体动作表现上行、下行和重复音。 3、在游戏活动中体验与同伴合作的乐趣。 活动准备: 公文包、假发、音乐 活动
过程
: 一、开始部分 以律动...
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