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如何培养教师的教育机智
什么是教育机智?联系实际谈谈
教师如何培养教育机智
。
答:
(2)①加强教育理论修养
,不仅是知识,更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力。②
注意实践锻炼
,获得对教育实践的感性认识和教育经验,积累在不同教育情境下的恰当行为模式。③教师必须
在理论的指导下,在有意营造的教育情境
中,自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。
教育机智
的原则是什么?
答:
1、教育性原则
班主任要本着教育从严、处理从宽、化解矛盾
、教育全班的精神,实事求是地分析问题,找出问题的症结,并对方方面面的原因进行全面的分析和判断,尽量做到公正、公平,才能够使学生真正受到教育,达到惩前毖后、治病救人的目的。2、客观性原则 教师在处理问题时,要
避免“定势思维”的影响
,充...
如何培养教师机智
灵活
的教育机智
?
答:
教育机智应该把握两个基本原则:第一,
教师应遵循因势利导,发扬优点,克服缺点为达到正确教育效果的指导原则.第二
,教师要认识到每个学生都有有这样或那样的优点和长处,蕴藏着等待诱发的积极因素 策略运用 1、
循循善诱,因势利导 2、灵活果断
,
随机应变
3、
对症下药,方式多样 4、实事求是,掌握分寸
...
教育机智
的四个原则
答:
教育机智应该把握两个基本原则:第一,
教师应遵循因势利导,发扬优点,克服缺点为达到正确教育效果的指导原则. 第二
,教师要认识到每个学生都有有这样或那样的优点和长处,蕴藏着等待诱发的积极因素.( 1 )
情感原则
:对教育事业和学生的爱是一种潜在的应变机智,是促使教师努力提高自己、充实自己的动力.尊重学生...
教师
运用
教育机智
应遵循哪些原则
答:
3、掌握教育分寸:指
教师
要讲究教育的科学性、严肃性,在教育学生和处理问题时,能实事求是,分析中肯、判断准确、结论合理,对学生要求适当,使学生心服口服。选择恰如其分、恰到好处的处理措施,善于批评与表扬,惩罚与奖励适当适时,这都能体现出良好
的教育
水平,也有利于
教育机智
的有效发挥。4、对症...
运用教学
机智
做好幼儿
教育
答:
二、
培养教师
个人的教学
机智
的策略
教师的
教学机智并非天生的',也不是先装在头脑里,然后再去运用的,也就是说,有些知识和能力是可以传承的,有些知识和能力只有通过亲身体验和感悟才能生成的。因此,教学机智也是不可能一蹴而就的,它应该是教师在学习
教育
理论、总结教学经验、努力参加教学实践的过程...
招教什么是教育机智,联系实际谈谈
教师如何培养教育机智
答:
教育
理智指
教师
针对突发事件特别是学生的突发状况,能够迅速果断及时的采取正确措施解决问题的能力。
培养
:1加强理论知识学习,并注意联系实际2丰富实践经验3注意反思方面吧。比较准确的表达有点忘了
教师如何
运用教学
机智
论文
答:
承认自身不足的同时,也以身作则
的教育
学生
如何
正确对待自身不足。 2.面对学生矛盾,以爱心显
机智
课堂中难免有学生发生矛盾,处理不当,会让幼小的心灵受到伤害。遇到这种情况,
教师
要镇定宽容、迅速果断地采取相应的对策化解矛盾,让弱势学生摆脱窘境。 在七年级第一课《新学校新起点》的教学环节里,要求学生介绍自己...
教育机智
包括哪些内容
答:
1、教学理念
教育机智
的一部分是教学理念,它涉及
教师
对教育目标和教育价值观的看法和信念。教学理念反映了教师对学生学习和成长的认知和期望,并指导他们在教学实践中的决策和行动。一个积极的教学理念通常包括对学生的全面发展的关注,而不仅仅是知识传授。教师可能强调
培养
学生的创造力、批判思维、合作精神...
在课堂教学中应
如何机智
教学?
答:
首先,教师要循循善诱因势利导,发扬学生的优点,抑制缺点,在课堂上及时发现问题及时做出反应,用眼神或知觉告诉他(她)。 其次,对症下药,方法不一,针对
教育
要从“实践中来,到实践中去”的原则,解决教育实践问题。 再次,实事求是,掌握分寸,平等对待每一个孩子。 课堂
机智
表现了
教师的
态度和能力,同时也反应了教师的人格...
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