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如何提高语文审题能力
有人写作文很容易跑题,该
如何提高
自己的
审题能力
呢?
答:
1、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。2、
抓关键句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些作文材料中的关键性语...
怎样
培养学生
审题能力
答:
1、“划”划就是划出题中关键的字、词、句,删除次要信息。它要求学生准确理解题意,找准数量关系
。因此,审题教学要像语文教学一样,让学生理解应用题中每个字、词、句的意义,
培养学生书面语言的阅读能力和缩句能力
。学生要对应用题中揭示数量关系的关键句要反复推敲,理解它的真实含义,为正确解题铺...
小学
语文
阅读
如何审题
答:
一、认真读题,明确题意
1、
别赶着读题
。首先,要求学生读完文本后快速完整地浏览一遍这个片段的题目,
做到心中有数
。
第二遍读题
,就要求他(她)们尽量迫使自己放慢速度,默读题目时字字入目,边读边想,读懂语句中的意思,用笔圈出自己认为重要的信息,加以强调。这样做,主要是让这类孩子(审题马...
作为
语文
老师来说,
怎样
去
提高
学生作文的
审题能力
?
答:
独辟蹊径,逆向思维
。也就是在对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的系统认识的基础上,以原材料或者原题目的核心内容为基准,换一种眼光,换一个角度看原材料,提出与其相反的观点。实践证明:运用逆向思维,常常能够出奇制胜,脱颖而出 。小学作文的审题立意,是写小学作文的关键,并且,如果立意...
如何
培养学生
语文审题能力
答:
同时,
要求学生轻读后再默看题,详细理解题目的意思,逐步提高读题能力
。2、
咬文嚼字,读懂题
。咬文嚼字就是要善于抓住阅读题、填空题、判断题、选择题中的关键字、词或句,准确理解其表达的意义。在读题审题的过程中抓住重难点是学会审题的最高境界。学生一旦能在读题的过程中能找到的重点词和关键句,...
如何
教学生写作文时
审题
答:
在实践中
如何
分步骤、分层次指导学生
提高审题能力
呢?这就是本文要试图解决的主要问题。下面,以近年各地的中考作文题为材料,从审“准”题、多角度审题和提高思维品质等三个审题能力层次及其思维过程,对作文审题能力训练谈一点个人看法。 一、审“准”题,定准思路,有的放矢。这是审题能力的基础层次。这种能力,只要...
孩子写作文的时候容易跑题,该
怎样增强
他的
审题能力
呢?
答:
1、不跑题,审对题,用
审题
“释词法”针对作文考试中出现的一些直接用词命题的作文题,用释词法来审题就能保证万无一失!务必先要弄明白命题的词语的最基本含义,然后再展开联想,写出自己的感受!比如考试中出现的命题为《习惯》,那字面意思就是平日生活中学习中的积累的方式,遵守的行为准则,在此...
提高审题能力
的方法
答:
一、
审题能力
薄弱的原因分析 审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。1、知识储备少 低年级的孩子识字量少,在读题中往往会遇到不认识的或者是不理解的字。于是便有了“读半边字”或者索性就跳读的现象,...
如何提高
学生的
审题能力
答:
一、“读”读,就是认真读题,初步了解题意
。读题是了解题目内容的第一步,是培养审题能力的开始。要培养学生 反复、仔细、边读边想的读题习惯。一年级教师要进行范读、领读。读题时要训练学生做到不添字、不漏字, 不读错字,不读断句。二年级开始培养学生独立朗读、逐步过渡到轻声读、默读,养成...
小学生写作文
审题
不准
怎么
办
答:
在实践中
如何
分步骤、分层次指导学生
提高审题能力
呢?这就是本文要试图解决的主要问题。下面,以近年各地的中考作文题为材料,从审“准”题、多角度审题和提高思维品质等三个审题能力层次及其思维过程,对作文审题能力训练谈一点个人看法。 一、审“准”题,定准思路,有的放矢。这是审题能力的基础层次。这种能力,只要...
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