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如何看待幼儿园课程这门课
你是
如何理解幼儿园课程的
?
答:
第一,它有利于改变课程工作者视角,促使他们同时注意学习对象和学习主体
;第二,活动自身是一种存在方式,教师看得见,也比较容易把握和控制;第三,活动一词更能反映幼儿学习的本质与特点,因而也更适合于解释幼儿园课程。幼儿的认识活动的具体形象性特征,使他们的学习具有直接经验性,难以离开直接感知,...
如何看待幼儿园
的
课程
?
答:
(1)幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育,教育中蕴含着保育
。从幼儿园课程的内容来看,由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能,而是注重幼儿全面和谐的整体培养。(2)游戏是幼儿园课程的基本形式。幼儿园教育以游戏为基本活动,因此,游戏是幼儿园课程的基本形式,幼儿园通过游戏对幼...
怎样看待幼儿园
学科
课程
答:
2、幼儿园的学科活动基本是一种”前学科”课程。3、幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系,强调直接经验
。4、幼儿园的学科活动仍是服务于幼儿的“一般”发展,即基本素质的提高,而不宜以掌握学科知识和专门的技能为主要目的。
幼儿园课程
是一门什么样的课程
答:
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是实现幼儿全面发展的中介
,因此,幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有全面性。3、活动性与直接经验性:幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对...
如何理解幼儿园课程
?
答:
(1)课程即科目:主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。(2)课程即经验:课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。(3)课程即目标:将课程界定为预期的学习结果和目标。(4) 课程即计划:课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。
幼儿园课程
内容的组织原则有...
谈谈你对
幼儿园课程
和幼儿园游戏的
理解
答:
幼儿园课程
是为幼儿设计的教学计划和学习内容。这些课程涵盖了幼儿的认知、语言、运动、社交和情感等方面的发展。幼儿园课程通常包括语言和沟通、数学和逻辑思维、科学、艺术和创造力、社交技能和情感发展等领域。通过这些课程,幼儿可以学习基本的知识和技能,培养好奇心和学习兴趣,建立自信和自我意识。幼儿园...
结合实际谈谈是
如何理解幼儿园课程
是促进幼儿身心和谐发展益经验的总...
答:
幼儿园课程
可以让人放松,能使人有愉快的心情,对于幼儿来说更是如此。因此幼儿园教师应掌握各个孩子不同的个性特点,善于发现孩子身上的优点,多鼓励肯定孩子,帮助那些性格内向、能力不强的孩子树立自信,让每个孩子都能体验到成功的喜悦,从而促使他们健康发展。3、促进智力发育 课程中的各种动作直接受...
如何评价幼儿园
的
课程
?
答:
行为等发展状况做出
评价
;注重对
课程
发展、内容等层面的整体性评价。在教学过程中,教师注意倾听、观察孩子,通过便条、观察表、日记、录音带、相片、幻灯片、录象带等多种描述方式记录
幼儿
的学习过程、建构知识的方法、情绪变化以及与同伴、老师关系等方面的详细情况并对资料进行整理分析,做出解释。
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